Конспект НОД лепка "Грибное царство" 2 младшая группа
материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия для второй младшей группы по лепке из соленого теста

«Грибное царство»

Задачи:

-Расширить знания о грибах – съедобные и не съедобные.

 - Продолжать знакомить детей с соленым тестом; формировать интерес к работе с тестом.

- Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух

частей.

 - Формировать приемы моделирования шляпки гриба:

раскатывание шарика, сплющивание его.

- Развивать способности к формообразованию.

- Развивать воображение и логическое мышление

- Воспитание трудолюбия, аккуратности.

Предварительная работа: Беседа о грибах – где растут грибы, съедобные и не съедобные. Рассматривание картинок.

 Оборудование и материалы:

1. Тесто.

2. Дощечка для лепки.

3. Муляж гриба.

4. Игрушка белочка.

5. Тарелочки для грибов.

6. Салфетки.

Методические приемы:

1. Создание игровой мотивации.

2. Рассматривания образца.

3. Пальчиковая игра.

4. Объяснение и показ лепки гриба.

5. Помощь детям.

6. Обыгрывание подделок.

 Ребята, хотите поехать в лес, погулять? (ответ детей- «Да»).

А в лес мы поедем на машине. «Сели» на машину, взялись за руль, и поехали.

(ходят по группе - «едут на машине»).

«Мы едем, едем, едем

В далекие края

Хорошие соседи

Хорошие друзья».

Вот мы и приехали в лес. Посмотрите ребята, как здесь красиво.

Встречают ежика, он просит  помочь ему найти полянку с грибами, чтобы сделать на зиму заготовки, т. к. все грибы в лесу где он живет уже собрали, а ежику надо всю зиму кормить свою семью.

-Давайте мы ему поможем и слепим ему много вкусных грибов! (эмоции, ответы детей)

-Надо только с вами вспомнить, какие грибы съедобные, а какие не съедобные? (ответы детей)

Помним, что не съедобные очень опасны для нас людей. Поэтому находясь в лесу можем собирать грибы только со взрослыми. Но зверям эти грибы кушать можно и даже полезно.

Физкультминутка:

За грибами в лес ходили

Ножки, ножки, где вы были? (Дети топают ногами)

-За грибами в лес ходили.

- Что вы ручки работали? (Дети хлопают в ладоши над головой).

-Мы грибочки собирали.

-А вы глазки помогали?

-Мы искали да смотрели. (Дети поворачивают головы налево и направо).

-Все пенечки оглядели, (наклонились).

- Вот и (имя ребенка) с грибком. (ребенок в центре показывает гриб)

- С подосиновиком.

Воспитатель (Обращает внимание на гриб):

-Давайте каждый подумает и скажет какой гриб он слепит ежику? (ответы деток)

-Садимся скорей за столики и будем лепить, а лепить мы будем грибочки не из соленного теста.  Помните какого цвета гриб «лисичка»? (отв. д.) А Подберезовик одинакового цвета или у него ножка и шляпка отличаются? (отв. д.) Еще красивый, но несъедобный гриб…. (Мухомор) Ножка у него? А шляпка? (отв. д) И шляпки у них бывают разные, обратите внимание на картинках….

-Какие вы все молодцыим грибочки….

Смотрите, у нас получились разные и вкусные грибочки для ежика! Молодцы! Ежик будет очень рад! Давайте мы их поставим на полянку, покажем нашим родителям. А потом к нам придем ежик и соберет их все к себе.