Конспект НОД в области художественно- эстетического развития детей старшего дошкольного возраста по предметной лепке на тему "Хитрая лисичка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект  непрерывной образовательной деятельности в области художественно- эстетического развития детей старшего дошкольного возраста по предметной лепке на тему «Хитрая лисичка»

                              Подготовлено: воспитатель Юрина Наталья Викторовна

Задачи:

1.Совершенствовать умения детей лепить зверька,  передавая более отчётливые формы, строение, пропорции, характерные детали.

2. Совершенствовать у детей  ранее усвоенные приёмы и способы лепки (комбинированный  способ,  скатывание, раскатывание,  прищипывание, оттягивание, присоединение и примазывание)

3. Развивать художественно- творческие способности детей.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие:  Активизирование и обогащение словаря

Познавательное развитие:  Продолжать знакомить детей с животными леса.

Предварительная работа:  беседа с детьми о диких животных, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, фотографий.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением лисички,  

пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки  из ткани.

Ход НОД :

 I часть:

Загадка:

 Эта рыжая плутовка

Ловит мышек в поле ловко.

Хоть похожа на собаку,

Никогда не лезет в драку.

Нет хитрей её в лесу

И узнали мы (лису)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинку с изображением лисицы.

Лисица - не очень крупное животное с теплой рыжей шубкой и белым воротничком. У неё небольшая головка с острыми ушками, вытянутая мордочка, маленькие глазки. Туловище овальное, покрытое густой рыжей шёрсткой. У лисы четыре лапки и пушистый, длинный хвост, которым она заметает свои следы при ходьбе.

-Ребята давайте мы с вами превратимся в лисят.

Воспитатель предлагает детям изобразить крадущуюся походку лисицы.

-Молодцы вы очень похожи на маленьких лисят.

-А знаете,  чем питается лиса?  Её можно назвать хищником?

Физкультминутка

Я прошу подняться вас – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вверх, вперед смотри – это три.

Руки разведем пошире на четыре.

С силой пальцы сжать, разжать – это пять.

Всем ребятам тихо сесть – это шесть!

-Давайте мы с вами слепим хитрых  лисичек.

Для создания лисы мы будем использовать  комбинированный ( из целого+ отдельные части) способ лепки.

Из куска пластилина слепим толстую колбаску  и разделим её на 3 части. Из большой части слепим  толстую колбаску. Зрительно делим  её на три равные части. Разрезаем стекой толстую колбаску с двух  сторон (первую и третью части). Выгибаем среднюю часть толстой колбаски (это туловище). Ножкам придаем округлую форму. Из одного маленького кусочка сделать шар – голову. Присоединить  голову к туловищу, места соединения частей тела хорошо  примазываем  большим и указательным пальцами. Из оставшегося кусочка пластилина слепим хвост, присоединим и примажем; оттянем на голове мордочку и уши. Из маленьких кусочков пластилина чёрного  и белого цвета  скатаем шарики – это будут глаза и нос, кончик хвоста.

II часть: При выполнении детьми работ, в случае затруднения воспитатель  оказывает индивидуальную помощь.

III часть: Дети заканчивают работу, вытирают руки, ставят   лисичек на выставку.

Посмотрите, ребята, какие симпатичные  лисички  у вас получились.
(Спросить детей, чьи работы им понравилась и почему, тактично обратить внимание на недостатки в некоторых работах, предложить в следующий раз постараться их не допускать).