Конспект НОД по конструированию в подготовительной группе «Короны и кокошники»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД по конструированию в подготовительной группе «Короны и кокошники»

Цель: расширение знаний о головных уборах, вызвать у детей интерес к изготовлению необычного головного убора – по выбору детей, развивать самостоятельный поиск способов украшения объемного изделия, развивать умение подбирать гармоничные цветосочетания и строить узор, чередуя декоративные элементы; Материалы к занятию: выкройка короны, ножницы, иллюстрации головных уборов.

Ход НОД:

Организационный момент:

Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, легкий ветерок! Здравствуй, яркий наш денек!

Загадки про головные уборы:

Меня на голову надень, и бегай в самый жаркий день, а снимешь - недовольна мама. Я - шапка летняя. (панама)

В странах, весях, городах, в королевствах, во дворцах жили-были короли. И царицы, и цари восседали в чем на троне? – В золотой своей. (короне)

Твоя бабушка повяжет, а потом тебе расскажет – Что за головной убор знает, любит с давних пор. Даст материи кусочек – Повяжи себе. (платочек)

Как спортивный стиль решают? Шорты, кеды разрешают, Разноцветную футболку, а что на голову? (бейсболку)

Простудиться не хотите – Наседку теплую купите: -Хоть погода будет зябка, голову согреет. (шапка)

Воспитатель: - А вы знаете, дети, что «шапка» - слово не русское. Произошло оно от французского «шапо»- шляпа, или «шап», что значит – покрышка.

- А какие «покрышки» вы носите на голове? (ответы детей)

Воспитатель: - Как называется головной убор у Василисы Прекрасной? (ответы детей)

Кокошник –один из старинных головных уборов. В те далекие времена женщине разрешалось ходить с непокрытой головой только дома. Голову покрывали вышитыми платками или кокошниками. Первый раз кокошник надевали в день свадьбы, носили его по большим праздникам до рождения первого ребенка. После этого носили платки.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что кокошник происходит от слова кокош? - петух, курица.

Дидактическая игра «Какой головной убор» (с мячом):

- если носят головной убор дети, он какой? (детский) - …у женщины, он какой? - …у мужчин, он какой?

- какие головные уборы надевают летом? (летние) - …осенью? - …зимой?

Посмотрите, верх кокошника похож на гребень петуха.

Давайте посмотрим, как украшен кокошник. (ответы детей)

Кокошники украшали узорами из жемчуга, бисера, цветных камней и стекла, золотой нитью, драгоценными камнями.

Всех драгоценней убор головной,

Жемчугом шитый и нитью золотой

Так испокон сохранен на Руси

Женский кокошник небывалой красы.

А кто же мастерил эти красивые, старинные головные уборы? Девушки.

Они не только умели работать, но и веселиться, а какое же веселье без игры?

Игра «Какой головной убор носил сказочный герой».

По кругу передают шляпу, играет музыка, музыка останавливается, тот, у кого шляпа называет головной убор, того персонажа которого я назову.

Золушка – чепчик.

Буратино – колпачок.

Доктор Айболит – шапочка.

Незнайка – шляпа.

Старушка Шапокляк – шляпка.

Почтальон Печкин-шапка ушанка.

Дед Мороз – шапка.

Снегурочка – кокошник.

Царь – корона.

Воспитатель: - А теперь приглашаю в нашу мастерскую!

У меня есть заготовки кокошников и корон, разные украшения для них. Сегодня мы с вами будем мастерицами и мастерами, и каждый украсит свой кокошник и свою корону. С чего мы начнем работу?

Выложим узор на кокошнике и на короне.

Пальчиковая гимнастика «Ляпы-тяпы»:

По дороге в Тяпы-Ляпы «идем» пальцами по столу шли гуськом четыре шляпы. Шляпу старую с пером на левой руке загибаем пальцы по одному, начиная с большого звали дедушкой Петром. правой рукой движение по голове Шляпу с кисточкою синей (правая рука вверху работает кисть) звали бабушкой Аксиньей. Шляпу с красной ленточкой (правая рука внизу, размахивать вперед-назад) звали внучкой Леночкой. Ну а шляпу с козырьком (правую руку приложить козырьком) звали внуком Игорьком.

Педагог сообщает, что сегодня дети самостоятельно смогут изготовить головной убор для театрально-игровых действий – используя выкройку.

На золотом крыльце сидели: Царь, царевич, Король, королевич, Сапожник, портной.

Кто ты будешь такой? Говори поскорей, не задерживай Добрых и честных людей.

Воспитатель спрашивает детей, в кого они хотят превратиться (ответы детей).

Дети самостоятельно выбирают выкройку и начинают работать.

Рефлексия: В конце занятия дети организуют «Королевский бал».