Конспект занятия по изобразительной деятельности (рельефная лепка) «Звезды и кометы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

СП «Детский сад комбинированного вида «Золушка»
МБДОУ «Детский сад «Планета детства» комбинированного вида»

Конспект занятия по изобразительной деятельности (рельефная лепка) «Звезды и кометы»

Подготовила: Подберезко Т.В.

рп. Чамзинка

2022 г

Цель: формирование у дошкольников позитивной мотивации к познанию и положительного отношения к миру.

Задачи: создать условия для:

- самостоятельного выбора рода занятий и участников по совместной деятельности;

- развития воображения, творческой активности, любознательности;

-  формирования представлений из области естествознания;

- развития активной речи, включенной в общение.

- продолжать освоение техники рельефной лепки. Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звёздами, созвездиями и кометами. Инициировать самостоятельный поиск средств и приёмов изображения (скручивание и свивание удлинённых жгутиков для хвоста кометы, наложение одного цветового слоя на другой). Познакомить со способом смешивания цветов пластилина, пластилиновой растяжкой. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать навыки сотрудничества (умение создавать работу в парах).

Предварительная работа:

Наблюдение звёздного неба. «Беседа о ночном небе, о звёздах, созвездиях и знаках Зодиака. Рассматривание изразцов и других рельефных изображений. Чтение стихотворений о звёздном небе, космосе и космонавтах.

Работа над словарем: комета, ядро, хвост кометы.

Материалы, инструменты, оборудование: Размягчённый пластилин разных цветов; бусины и пуговицы, композиционная основа для лепки в парах плитки, картонные квадраты или прямоугольники; стеки; панно «Ночное небо» для показа и пояснения приёмов лепки; силуэты планет и комет, вырезанные из картона или сделанные из проволоки, лист бумаги А-4.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Организационная часть

Сюрпризный момент.

- Здравствуйте, ребята!  Воспитатель приглашает детей полюбоваться ночным небом, которое они изобразили сами, достаёт подзорную трубу, свёрнутую из бумаги, всматривается через неё в картину, комментирует: «Сверкают звёзды необыкновенной красоты, мчится комета - хвост по небу разметала ...» Одновременно с комментарием размещает на небе вылепленные из пластилина 2-3 звёздочки и комету, хвост которой составлен из разных элементов: цилиндров и конусов разной длины и толщины, сплющенных лент с насечками, свитых между собой жгутиков и т.д. Дети сворачивают в трубочку листы бумаги и тоже рассматривают небо.

2.Основная часть.

Воспитатель спрашивает, что детям удалось увидеть на ночном небе, и предлагает, распределившись по парам, создать свои пластилиновые картины «Звезды и кометы»

Спрашивает, как дети будут лепить звездочки. После ответов показывает и поясняет некоторые варианты (от простого- к сложному):

-готовим три кусочка пластилина разного цвета и размера (например, желтый, оранжевый и красный или желтый, зеленый и фиолетовый, раскатываем шарики; прикрепляем к фону сначала самый большой - прижимаем, чтобы получилась лепешка ; на эту лепёшку кладём средний по размеру шарик и тоже сплющиваем ; сверху укладываем самый маленький шарик и прижимаем лишь слегка- получается трёхцветная звезда, которая светит нам из далёкого –далёкого космоса;

-отщипываем кусочек пластилина жёлтого цвета, раскатываем в шар и прижимаем к фону; затем раскатываем жгутики и прикрепляем так, будто это лучики моей звезды ; таких лучей может быть разное количество – три, четыре, пять, шесть…., даже один единственный или вообще не одного;

- соединяем вместе два кусочка пластилина, например, жёлтый с красным, смешиваем, чтобы получились красивые узорные разводы; раскатываем шар, слегка сплющиваем и вытягиваем лучики пальцами, заостряя кончики, и прикрепляем к фону;

-размещаем рядом несколько звёздочек, чтобы получилось созвездие. Затем воспитатель показывает на пластилиновые кометы и спрашивает детей, знают ли они, что это такое. В доступной детям форме поясняет, что кометы – это космические тела, которые состоят из «головы» (ядра) и «хвоста», похожего на дым и огонь. (Для наглядного сравнения показывает детям волан для игры в бадминтон.) Кометы мчатся по небу с огромной скоростью.

Педагог ещё раз обращает внимание детей на кометы в космической панораме и предлагает определить, как они сделаны:

-«голова» - одноцветный шар, «хвост» - шлейф из разноцветных лент – сплющенных валиков или конусов;

- «голова» - пластилиновая звезда, «хвост» - сплющенная лепёшка, которую «размазали» пальцем;

- «голова» - бусина (пуговица); «хвост» - скрученные и перевитые жгутики разного цвета.

Дети распределяются на пары, берут необходимый материал, садятся за столы и договариваются, кто из них что и как будет лепить.

Вылепив отдельное изображения, раскладывают их на общей картине, ищут наиболее удачное композиционное изображение и только потом прикрепляют – прижимают, примазывают, дополняют контррельефом и т. д.

Физминутка «Ракета»

А сейчас мы с вами, дети, (встают на носочки)

Улетаем на ракете (вверх и тянутся выше)

На носки приподнимитесь

А потом руки вниз. (плавно опускают вниз)

Раз, два, три, потянись! (тянутся вверх)

Вот летит ракета ввысь! (бег на месте)

3.Заключительная часть. 

• Рефлексия.
• Оформление выставки «Звёзды и кометы».