Конспект открытого занятия по лепке в подготовительной группе. Тема: «Волшебный аквариум»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ДЕТСКИЙ САД  № 1 «ТЕРЕМОК»

142280, Московская область, г. Протвино, ул. Южная, дом 5

тел.: (4967) 31-62-38, (4967)31-62-54, (4967)31-62-55;

эл. адрес: madou1teremok@yandex.ru

Конспект открытого занятия по лепке в подготовительной группе.

Тема:  «Волшебный аквариум»

Выполнила: Воспитатель

 Зацепина И.И.

Цель: создать условия для формирования у детей представления об аквариуме и его предназначении посредством игровой, речевой с художественной деятельностей.

Задачи:

• Стимулировать развитие творческого мышления и воображения.
• Продолжать развивать мелкую моторику рук.
• Развивать внимание, сосредоточенность, обогащать словарь.
• Развивать стремление выражать свое мнение, фантазировать, делать выводы, самостоятельно находя для этого различные речевые средства.
•  Воспитывать дружеские отношения между детьми.
•  Закрепить ранее изученные приемы лепки.
•  Развивать чувство композиции при декорировании аквариума.

   Оборудование:

• аудиозапись «Звуки воды»;
• пластилин (по количеству детей);
• стеки (по количеству детей);
• доски для лепки (по количеству детей);
• фигурки различных обитателей аквариумов, ракушки;
• картон (по количеству детей).

   План занятия:

• Организационный момент.
• Сюрпризный момент.
• Рассказ воспитателя об аквариуме: его обитателях, способах ухода за ним.
• Физкультминутка.
• Самостоятельная деятельность детей (изготовление подделки из пластилина путем размазывания его на картоне).
• Подведение итогов.

Ход занятия.

• Организационный момент.

Дети в мультимедийном классе садятся на стульчики,  расставленные полукругом.

Звучит аудиозапись «Звуки воды».

Воспитатель: Ребята, что это за звуки?

Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы! Отгадайте мою загадку:

 Стеклянный дом —

 Вода кругом!

 Тот, кто в нем проживает

 Ни одного звука не называет.

Дети отгадывают загадку.

Воспитатель снимает скатерть с накрытого аквариума, стоящего на столе. Дети рассматривают аквариум.

Воспитатель: Все верно, это аквариум! Для чего и кому нужен аквариум?

Дети размышляют и отвечают.

Воспитатель: Как вы думаете, человек смог бы жить в аквариуме? Если «да», то каким бы он должен был быть, и что для людей стало бы необходимым?

Дети и воспитатель фантазируют и размышляют.

 Воспитатель: «Сейчас я расскажу, кто может обитать в аквариуме и как за ним ухаживать, чтобы обитатели аквариума чувствовали себя комфортно и радовали вас своим присутствием в нем».

• Демонстрация и рассказ воспитателя об аквариуме: его обитателях, способах ухода за ним. 

Воспитатель: Хорошо, разобрались. Я предлагаю вам сейчас немного размяться, вы согласны?

Физкультминутка «Рыбалка»

 На рыбалку мы идем (Шагаем на месте)

 И ведро с собой берем, (Имитируем размах ведром)

 А придя на бережок, (Указываем руками под ноги)

 Сяду, съем я пирожок. (Садимся на колени, жуем)

 Когда сил прибавится — (Показываем мышцы рук)

 Рыбалка начинается! (Потираем ладони)

 Я закину удочку, (Замах руки)

 Потяну чуток! (Двумя руками тянем на себя)

 Наловлю ведерко — (Указываем двумя руками на ведерко)

 Ссыплю в кузовок. (Пересыпаем)

 Удалась рыбалка, (Руки ставим на пояс, улыбаемся, покачиваем головой)

 Настроение — класс! (Показываем большой палец)

 Жалко, что мне снится (Поднимаем плечи)

 Это в сотый раз! (Трясем руками)

Дети садятся.

Воспитатель: Как здорово! Молодцы! Мне понравилось, а вам?

Дети отвечают. 

• Самостоятельная деятельность детей (изготовление подделки из пластилина путем размазывания его на картоне).

Воспитатель: « А теперь берем свои стульчики и садимся за стол».

На столе для каждого ребенка приготовлено: доски для лепки, стеки, картон, пластилин синего и зеленого цвета, фигурки обитателей аквариума (по 2-3 штуки), ракушки.

Дети изготавливают аквариум путем размазывания пластилина синего цвета на картоне, затем из пластилина зеленого цвета изготавливают водоросли, затем прикрепляют с помощью пластилина обитателей аквариума и дополняют картину ракушками.

• Подведение итогов занятия.

Воспитатель: « Ребята, давайте посмотрим, что у кого получилось?»

Ответы детей.

Воспитатель уточняет способ изготовления подделки, задает вопросы, что понравилось большего всего на занятии, что нового дети узнали.

Воспитатель: « Молодцы, ребята, очень хорошо занимались, мне очень понравились все ваши работы. Занятие закончено.  Можете встать.  Возьмите свои стульчики и поставьте на место».

Дети встают, берут стульчики и ставят их на свои места.

Последующая работа. Воспитатель собирает все подделки детей и говорит о том, что будет организованна выставка аквариумов, и что на следующем занятии дети будут рассказывать о своих обитателях аквариума.