Конспект занятия по «Аппликации» в средней группе Тема: «Осень»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по «Аппликации» в средней группе

Тема: «Осень»

Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»

Вид деятельности детей: Продуктивная. Познавательная. Игровая. Коммуникативная.

Цель: Формировать у детей представления об осени, как о красивейшем времени года.

Программное содержание: Закрепить и уточнять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Учить вырезать ножницами по контуру, красиво располагать детали на листе бумаги. Продолжать учить согласовывать движения с речью. Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие. Воспитывать аккуратность, интерес к изобразительной деятельности.

Оборудование: основа для аппликации, ножницы, клей, салфетки, кисточки для клея, цветная бумага с нарисованной кроной дерева (овалы, круги, треугольники), карандаш черного цвета

Предварительная работа с детьми: рассматривание осенних деревьев во время прогулки

Длительность 20 минут.

Ход занятия

I Вводная часть

Воспитатель. (Держит в руках конверт с письмом)

Кто-то бросил мне в оконце,

Посмотрите письмецо.

Может, это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может, это воробей,

Пролетая, обронил?

Может, кот письмо, как мышку

На окошко заманил.

-Ребята давайте отгадаем загадку и узнаем от кого пришло письмо?

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья наряжаю.

Я не касаюсь сосен и ёлочек, я…

Дети: (Осень).

Воспитатель: Правильно, ребята, это осень. Что же Осень нам написала? Давайте прочитаем письмо и узнаем.

II Основная часть

«Дорогие ребята! Пришла моя пора. Мне надо покрасить листочки на деревьях, а краски и кисточки потерялись. Помогите мне!»

Воспитатель: Дети, как вы думаете, если деревья не наденут свой красивый наряд, можно ли сказать, что наступила осень? Давайте поможем Осени нарядить деревья. А как же мы можем помочь, если и у нас нет красок?

Дети: У нас есть цветная бумага.

Воспитатель: Из неё мы можем сделать разноцветную крону дерева. (Читает стихотворение)

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета,

Затерялось где – то лето.

Ходит осень, бродит осень.

Ветер с клёнов листья сбросил.

Под ногами коврик новый –

Жёлтый, розовый, лиловый.

Воспитатель: А какие осенние приметы вы ещё знаете? (Ответы детей)

Воспитатель: Осенью ветер любит играть с листочками. Давайте и мы с вами превратимся в листочки и поиграем.

Физкультминутка «Листочки»

Мы – листочки,

Мы – листочки. (Дети стоят свободно, руки вверх)

Мы – осенние листочки.

Мы – на веточки сидели, (Покачиваются)

Ветер дунул – полетели. (Разбегаются)

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали. (Бегают, кружатся)

Перестал дуть ветерок

Мы присели все в кружок. (Приседают)

Ветер снова вдруг подул,

И листочки быстро сдул.

Все листочки полетели (Вновь разбегаются, помахивая руками)

И на землю тихо сели. (Приседают)

Воспитатель: Ребята, прежде чем приступить к работе, скажите, осенью какого цвета бывают листочки?

Дети: Красного, зелёного, желтого и т. д.

Воспитатель: Давайте поможем Осени украсить деревья.

- Прежде чем начать работать ножницами, послушайте правила безопасности работы с ними.

Инструктаж по ТБ с работой ножниц.

Практическая деятельность детей.

1. Вырезать по контуру детали (крону дерева)
2. Наклеить на основу
3. Нарисовать карандашом ствол дерева

III Заключительная часть

Воспитатель: Вот как красиво у нас получилось. Давайте сфотографируем наш красивый лес и отправим Осени.