Конспект занятия по аппликации из природного материала  в средней группе «Бабочка Красавица»

Цель: формировать знания детей о природном материале растительного происхождения – листьях; научить выполнять стилизованное изображение бабочки из природного материала; коррекция внимания, мелкой моторики рук; воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к труду.

задачи:

- научить умению и навыкам в создании аппликации из природного материала - листьев;

- научить детей находить одинаковые листики и составлять симметричное изображение;

- закрепить знания по технике безопасности при работе с клеем.

 - воспитание самостоятельности и инициативности;

- воспитывать привычку работать аккуратно, самостоятельно, доводить начатое дело до логического завершения.

Предварительная работа:

Рассматривание фотографий и картинок различных бабочек; рисование бабочек. Чтение художественной литературы. Закрепление правил безопасности при работе с клеем.

 Материал и оборудование:

Разноцветный картон; засушенные листья разной формы и размера; розетки для клея; клей;  подставка для кисточек;  кисть для клея; клеенка (на каждого ребёнка); салфетки по количеству детей; интерактивная доска; презентация «Бабочки».

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, кто прилетит к нам в гости.         Расту червяком, питаюсь листком,

Потом засыпаю, себя обмотаю,

Не ем, не гляжу, неподвижно лежу.

Но с новой весной я вдруг оживаю,

Свой дом покидаю, как птичка порхаю.

Дети:

- Бабочка!

Воспитатель:

- Правильно, это бабочка!

(воспитатель показывает иллюстрации разных видов бабочек и показывает детям).

- Бабочки - удивительные насекомые, у них очень якркие, красивые, нарядные крылья.

- Посмотрите внимательно, чем они похожи, что общего есть у всех бабочек?

Ответы детей: - У них есть усики, туловище, 4 крылышка, лапки и т. д.

Воспитатель: - Обратите внимание, верхнее крылышко - правое и левое - одинаковые по форме и цвету.

Дети: - Да, нижние крылышки тоже одинаковые.

Воспитатель:

- А почему бабочку сравнивают с цветком?

Дети отвечают: - Они красивые, разноцветные.

Воспитатель:

- Таких красивых бабочек я вам показала. Бабочек ловить не нужно, лучше просто наблюдать за ними, как они перелетают с цветка на цветок. Бабочки украшают нашу природу, многие из них приносят пользу, опыляя растения.

- Ребята, а вот и наша гостья прилетела! Она превратилась из гусеницы, которую я делала с вами!

- Давайте и ваши гусеницы превратятся в красивых бабочек!

Дети начинают работу.

- Молодцы! А теперь давайте мы возьмем листочки для крылышек и приклеим их к нашей бабочке.

Рефлексия: воспитатель обсуждает с детьми, что делали на занятии, что получилось, что было самым интересным, в чем возникли затруднения, а что было легким и простым.