Конспект занятия во второй младшей группе. Лепка. Тема: «Мой веселый звонкий мяч».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе. Лепка. Тема: «Мой веселый звонкий мяч».

Задачи. Вызвать интерес детей к лепке как виду  изодеятельности,  позволяющему создавать объемные изображения  (как настоящие, с которыми можно играть).

Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Координировать синхронизировать движения обеих рук. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику.

Материалы, инструменты, оборудование.

У детей: комочки пластилина разного цвета (на выбор), клеенки, салфетки бумажные и матерчатые, мячики для пин – понга. У воспитателя: 3- 4 мяча разного цвета и размера, пластилиновый  шар для демонстрации формы,  2 – 3 пластилиновых мяча для показа вариантов декора (с одной и двумя полосками  из жгутиков, с пятнышками и пр.), комок пластилина  для показа способа лепки, поворотный диск.

Содержание изодеятельности

Воспитатель берет красивый яркий мяч, играет с ним (подбрасывает вверх, ударяет об пол) и читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Мяч»:

Мой веселый, звонкий мяч.

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный,  голубой,

Не угнаться за тобой!...

Затем педагог предлагает детям взять в руки маленькие мячики для пин – понга и покатать их в ладошках.  Показывает способ раскатывания  обеими ладонями  (для переноса освоенного движения в лепку). Уточняет и контролирует положение рук детей.

Воспитатель сообщает детям,  что игрушки в нашем игровом уголке тоже хотят поиграть, и предлагает слепить мячи в подарок любимым игрушкам. Показывает 3-4 пластилиновых мячика,  подготовленных заранее,  и просит детей определить , как они украшены. Дети замечают на мячиках одну или две полоски из пластилиновых жгутиков (параллельные, перекрестные), пятнышки из сплющенных шариков.

Педагог показывает пластилиновый шар и комок пластилина такого  же цвета. Спрашивает детей, как можно слепить мяч из пластилина. Дети высказывают (и показывают жестами) свои догадки. Педагог уточняет представления детей, демонстрирует способ кругового раскатывания шара (мяча) обеими ладонями  и просит повторить имитационное  движения (без пластилина).

Затем воспитатель предлагает детям выбрать цвет пластилина по своему желанию и слепить красивые мячики, украсить их полосками  или пятнышками.

Дети лепят. Воспитатель помогает жестами, приемом «рука в руке», советами (если полоска короткая, ее нужно сильнее раскатать или добавить кусочек; если полоска длинная, ее нужно укоротить – отрезать стекой, отщипнуть лишнее), вопросами (как ты украсишь свой мячик?  Какой цвет ты выберешь для пятнышек  или полосок, чтобы мячик стал красивым?).