Конспект по лепке во второй младшей группе на тему « Крендельки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по лепке во второй младшей группе  на тему « Крендельки»

Задачи:1. Учить лепить кренделек, по-разному свертывать получившуюся колбаску.  Фор-ть умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений.

2. Закреплять прием раскатывания пластилина прямыми движениями ладоней. Развивать мелкую моторику.

3. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Материалы: Куклы, крендельки, пластилин, доска

Методы и приемы: проблемная ситуация, мотивация, обьяснение, показ образца,  инд. помощь, поощрение, рефлексия, муз сопровождение.

Предварительная работа. Беседы о празднике Дне народного единства; рассматривание иллюстраций по теме «Ярмарка»

Ход занятия.

1.Вводная часть.

Раздается плач в группе. (плачут куклы)

Воспитатель обращает внимание детей на кукол, выясняют причину плача.

Куклы собирались поучаствовать в ярмарке на празднике, но они не успели испечь крендельки.

Воспитатель:  «Ребята, а мы можем помочь куклам? (Ответы детей)  А как мы можем помочь?(Ответы детей) Правильно ребята, мы можем слепить крендельки.

2.Рассматривание кренделька.

Объяснение: чтобы сделать кренделек нужно скатать длинную колбаску из пластилина (сопровождает показом), соединить ее концы и пальчиком их прижать, чтобы они крепко держались.

 Пальчиковая гимнастика «Пекарь»

Пекарь, пекарь,                              Хлопают в ладоши.

Из муки испеки нам колобки,         Пекут колобки.

Да сушки — Ванюшке,                   Соединяют большие и указательные            

                                                                      пальцы.

Да баранки — Танюшке,                Соединяют большие и средние    

                                                                     пальцы.

Да бублики — Гришке,                  Соединяют большие и безымянные

                                                                    пальцы.

Да крендель — Маришке.             Соединяют большие и мизинцы.

3. Самостоятельная работа детей. В процессе работы  звучит русско-народная мелодия, воспитатель хвалит детей, кому необходима помощь, помогаем, показывая каждое действие.

4. Рефлексия.  Готовые крендельки ребята укладывают на поднос. Рассматривают, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений. Провожают кукол на ярмарку.  Куклы благодарят детей за помощь.