Конспект по аппликации для старшей группы "Синичкин день"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

 учреждение детский сад №86 Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

 «Синичкин день»

(объемная поделка)

(  для старшего дошкольного возраста )

Автор:

Тлишева Александра Михайловна

Воспитатель ГБДОУ №86

Приморского района

Санкт-Петербург

2022

Тема: «Синичкин день»

Цель: побуждать детей выполнять объемную работу по теме.

Задачи (с интеграцией образовательных областей):

Образовательные: продолжать учить наклеивать готовые формы, создавая задуманное объемное изображение (ХЭР); познакомить с праздником «Синичкин день», закрепить знания детей о синице, ее строении, повадках питании (ПР); учить детей отвечать на вопросы (РР).

Развивающие: развивать интерес к продуктивной  деятельности, совершенствовать навыки аккуратного наклеивания (ХЭР); активизировать и обогащать словарь детей; развивать грамматически правильную  связную речь (РР); развивать мелкую и общую моторику рук, учить координировать движения в соответствии с текстом физминутки (ФР).

Воспитательные: формировать коммуникативные способности (СКР); воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание помогать птицам (СКР); воспитывать аккуратность, самостоятельность, вызывать чувство радости от созданной работы (СКР).

Используемый материал: наглядно-дидактический материал на тему «Синица», образец работы – синица, семечки, вырезанные из желтого, черного и голубого картона, белой бумаги детали для синицы, клей карандаш, влажные салфетки для рук.

Предварительная работа: наблюдение во время прогулки: внешний вид птиц, их повадки, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций с изображением птиц, слушание песни «Птички», муз. Г. Фрида, подвижные игры: «Птички в гнездах».

Организационный момент:

Педагог организует подготовку принадлежностей для творческой деятельности.

Педагог загадывает загадку и выставляет на мольберт иллюстрацию синицы:

Ей на месте не сидится:

Всё летает целый день

Суетится, суетится

Целый день звенит «тень- тень»!

Угадайте что за птица?

То весёлая …..(синица)

Педагог коротко рассказывает о празднике «Синичкин день»: с давних пор в народе 12 ноября отмечали «Синичкин день». Люди заметили, что глубокой осенью – 12 ноября, птицы собираются стайками. Словно на праздник  слетаются эти пёстрые и нарядные птицы. В  былые времена 12 ноября отмечали  «день синиц». Поэтому,  именно этот день считается днем встречи зимующих птиц.

 Много на Руси памятных дней и праздников. В основе Синичкина Дня лежит русский народный праздник Зиновий - синичник, который назван так в память святого великомученика Зиновия покровителя зимующих птиц. Считается, что именно в этот день птицы из лесов прилетают в деревни и города на зимовку. Синица - подвижная, энергичная, заметная птица. Природа одарила её яркой внешностью.

Педагог предлагает детям описать синицу, если необходимо, задает наводящие вопросы. (Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки. Синица – птица небольших размеров, с сильными лапками, коротким коническим клювом. Бегать по земле синицы не умеют, зато, подобно воробьям, умеют скакать)

В «Синичкин день» люди давали обещание тем птицам, которые остаются зимовать, заботиться о них.

Педагог вносит образец объемной аппликации синички и семечки.

К нам прилетела синичка, и я решила угостить ее семечками. А знаете ли вы, что еще любят синички? (не соленое сало, не жареные семена тыквы, арбуза, дыни, крошки белого хлеба (злаковые и серый хлеб – не едят)

Педагог говорит о том, что семечек много, а синичка одна и предлагает сделать для нее подружек - синичек.

Основная часть:

Чтобы сделать синичку, предлагает рассмотреть заготовки деталей: все детали в виде сложенных пополам сердец - желтое большое – тело, черное – голова, черное удлиненное – хвост, 2 голубых – крылья,  2 маленьких белых - щечки.

Прежде чем приступить к работе предлагает размяться.

Физкультминутка « Шустрая синичка».

Скачет шустрая синица          (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится,         (прыжки на месте на левой ноге)

Прыг – скок, прыг – скок,      (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок.        (кружимся на месте)

Вот присела на минутку,        (присели)

Почесала клювом грудку,       (встали, наклоны головы влево-вправо)

И с дорожки – на плетень,     (прыжки на месте на левой ноге)

Тири – тири                             (прыжки на месте на правой ноге)

Тень-тень-тень!                       (прыжки на месте на двух ногах)

Покружились, покружились и снова в детишек превратились.

Педагог демонстрирует технику выполнения работы поэтапно, дети повторяют все действия: на желтую деталь сверху накладываются и приклеиваются 2 черные детали: голова и хвост, далее с двух сторон приклеиваются крылья из голубых деталей, в выбранном детьми положении (подняты вверх или опущены вниз) и в конце приклеиваются белые щечки с двух сторон, дополняется синичка глазками.

По окончании работы дети выставляют всех синичек к образцу на стол вокруг семечек, а педагог читает стихотворение А. Я. Яшина:

«Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К вашему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.»

Заключительная часть:

Педагог спрашивает у детей: Кто к нам сегодня прилетал?  Какой праздник отмечают 12 ноября? Как мы можем помогать птицам зимой? Чем можно кормить синичку? Что вам понравилось сегодня?

Благодарит и хвалит детей за старание. Побуждает к уборке рабочих мест.