Аппликация в первой младшей группе "Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности по аппликации в первой младшей группе «Путешествие в зимний лес»

Задачи:

• вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимней картины; ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы;
• помочь почувствовать красоту зимней природы посредством музыки, поэзии;
• продолжать учить способу обрывания, сминания салфеток;
• закреплять умение обмакивать комочек из салфетки в клей и приклеивать на картину;
• обогащать речь детей;
• продолжать развивать зрительное восприятие детей.

Методы и приемы:

• художественное слово;
• рассматривание зимней картины;
• показ способов изображения и способов действия;
• игровые ситуации.

Предварительная работа.

Наблюдение за зимней природой во время прогулок, чтение стихов о зиме, рассматривание картин, иллюстраций о зиме, прослушивание музыкальных произведений на зимнюю тему.

Оборудование: изготовленная картина зимнего леса, искусственные елочки разной величины, белые салфетки, клей, игрушечный белый зайчик, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Воспитатель: Я приглашаю вас отправиться в зимний лес. Вот волшебная тропинка. Она приведет нас в зимний лес. Мы идем, шагаем по тропинке, перешагнем через маленькие сугробы, а теперь через большие. (Дети перешагивают)

Вот мы пришли в зимний лес!

Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руки в сторону)

Справа березка в шубке стоит (подходим к березке)

Слева елка на нас глядит (подходим к елочке).

Снежинки в небе кружатся (дети кружатся).

На землю красиво ложатся (движение "фонарики" и смотрят вверх).

Вот и зайка проскакал (кружась, приседают)

От лисы он убежал. (Прыжки)

Лишь медведь в берлоге спит (имитируют сон)

Так всю зиму он проспит.

Воспитатель: Ребятки, в лесу так красиво, снежок белый, посмотрите сюда. (рассматривание картины).

А вот к нам кто - то спешит, (из сугроба выскакивает зайка).

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Я вас увидел и прискакал, чтобы сказать, что недавно здесь была сильная вьюга, дул сильный ветер и у маленьких елочек сдуло весь снег. Теперь им будет холодно зимовать без снежочка, они могут замерзнуть.

Воспитатель: Что же делать, ребятки? (ответы детей)

Кажется я знаю, как помочь елочкам не замерзнуть. Мы с вами сами сделаем снежок и укроем елочки. Помогите мне, ребятки, сделать снежок?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Давайте мы присядем за столики. ( дети садятся за столики, на которых приготовлены материалы для аппликации).

Воспитатель: Чтобы елочки не замерзли, надо сделать им теплое покрывалко из снега. Я беру белую салфетку и отрываю небольшой кусочек, потом катаю его в ладошках и вот у меня получился комочек снега, еще сделаю так же: отрываю и катаю. Вот теперь у меня два снежочка. Еще сделаю. Но нам надо много, много снежков сделать! Возьмите салфетку, также сначала оторвите один кусочек, покатайте его, положите, потом опять оторвите, покатайте и положите (дети выполняют).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот сколько комочков сделали. А теперь мы укроем елочки нашим снежочком. Берем один комочек и осторожно обмакиваем в клей. Приклеиваю на елочку, на зеленую веточку. (показ детям, дети приклеивают комочки к веточкам, утепляют елочки).

Воспитатель: Молодцы, ребятки, какой красивый зимний лес у нас получился! Теперь елочки не замерзнут, вы хорошо постарались. Елочки говорят вам: "Спасибо, ребята!" А вот и зайчик:

"Спасибо, ребята, что помогли елочкам. Мои друзья тоже благодарят вас (воспитатель наклеивает 2-3 силуэта зайчат на картину), теперь нам будет весело играть возле елочек!"

А теперь нам пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с елочками, с зайчатками.