Конспект занятия по лепке в первой младшей группе на тему: «Мыльные пузыри»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке в первой младшей группе на тему: «Мыльные пузыри»

Цель:

• Развивать у детей интерес к работе с пластилином.

Задачи:

• Учить делать «оттиски» на пластилине крышкой фломастера.
• Продолжать развивать умение находить в окружающей обстановке предметы круглой формы.
• Развивать речь, мелкую моторику пальцев рук.

Оборудование и материалы:

• Круги из картона, покрытые пластилином, крышки от фломастеров, мыльные пузыри, предметная картинка.

 Ход занятия

Раздаётся стук.

Воспитатель:

Ребята, вы слышали стук. По-моему, кто –то ещё к нам пришёл? Ой, точно ещё один гость. (Вношу игрушку Мишку с мыльными пузырями).

- Ребята кто это? (Мишка) Давайте поздоровавшемся с ним.

Воспитатель:

- Что случилось Мишка? Зачем же ты пришел к нам в детский сад?

Мишка:

- Здравствуйте, ребята. Мне зайчата подарили мыльные пузыри. А как играть с ними не сказали. Вот я и подумал, что дети в детском саду знают, как ими играть.

- Ребятки, давайте научим Мишку играть мыльными пузырями?

- Садись Мишка и посмотри, как дети играют с мыльными пузырями.

С начала мы откручиваем крышечку, достаём палочку. Носиком вдыхаем воздух и ротиком сильно дуем на колечко на конце трубочки. И у нас получается много пузырьков.

А теперь вы попробуйте. Игра с мыльными пузырями.

Воспитатель:

         Давайте, ненадолго уберём мыльные пузыри.

- Теперь Мишка ты научился играть мыльными пузырями?

Мишка:

- Да. Спасибо вам ребята.

- А ты Мишенька, оставайся у нас, ещё много интересного узнаешь.

- Давайте, вспомним какие были мыльные пузыри. А чтобы было легче вам посмотрите на картинку.

- Ребята, а сколько у нас было пузырьков? (Много).

- Какого размера были пузыри? Все ли пузыри были одинаковы? (Большие и Маленькие).

- А еще они переливались разными цветами.

- И все они были какой формы? (Круглые).

- Красивые были мыльные пузыри? Жаль только, что ничего от них не осталось - так быстро они лопаются.

Воспитатель:

- Я знаю одну очень весёлую игру и хочу поиграть в неё вместе с вами.

Подвижная игра «Пузырь»

Раздувайся пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся!

Круг расширяется до того момента, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь» После этих слов все хлопают в ладоши, хором говорят: «Хлоп», сбегаются в маленький круг и снова берутся за руки.

- А сейчас, ребята мы с вами сделаем особенные мыльные пузыри, которые никогда не лопнут.

- Сейчас я рассказу как мы будем делать на них «Мыльные пузыри». Для этого нужно взять колпачок от фломастера приложить, на наш кружок слегка прижать, затем поднять и сделать следующий «оттиск».

Какие вы молодцы. Какие у вас красивые «Мыльные пузыри» получились. Они разные есть большие и есть маленькие. Но все они какой формы?

- Правильно, они все круглые.

- Ребята, а теперь посмотрите вокруг и найдите картинки, на которых изображены круглые предметы.

Проводится дидактическая игра «Узнай форму предмета»

Цель:

• Закрепление знаний о геометрических фигурах.

Ход игры

На столе расположены карточки с геометрическими фигурами: круг, квадрат. Воспитатель показывает фигуру маленького размера. Дети должны показать большую такую же фигуру.

Воспитатель:

- Вы все большие молодцы.

Мишка:

- Спасибо, ребята мне у вас очень понравилось. И я много интересного узнал.

Рефлексия:

- Кто сегодня пришел к нам в гости? (Мишка).

- Что мы сегодня с вами делали?

- Вам ребята понравилось наше занятие, лепка?