Конспект занятие для детей старшего дошкольного возраста "Варежки - символ русской зимы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема: «Варежка – символ русской зимы».

Возраст: Старшая группа

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей о варежке, рукавицах. Способствовать развитию мышления, памяти, воображения.

Задачи:

1. Обучающие: Способствовать развитию умения работать в парах
2. Развивающие: Развивать ассоциативное мышление, фантазию, воображение.  Активизировать использование в речи слов: варежка, рукавица, прихватка.
3. Воспитательные: Воспитывать в детях аккуратность, усидчивость.

Оборудование: Сундучок, варежки (4 пары разных цветов), клубок ниток, разрезные картинки 4 шт. (солнце, снег, снеговик, елка), шаблоны варежек 8 шт., украшение для варежек, геометрические фигуры, посуда (кастрюля, поварешка, сковородка, вилка, ложка, ножик), музыкальная колонка, флешка, мольберт, прищепки 10 шт.

Вводная часть.

Дети заходят в группу. На столе стоит сундучок с варежками.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам сегодня прислали посылку от бабушки.

(Воспитатель вместе с детьми открывает сундучок, звучит музыка)

Основная часть.

Воспитатель: Что это?

Дети: Ответы

Воспитатель: Да, ребята это варежки. Какие они?

Дети: Вязанные, шерстяные и тд

Воспитатель: За что любят варежки?

Дети: Ответы

Воспитатель: А еще варежки любят за то, что в них очень тепло зимой. Варежки до сих пор считаются – символом настоящей русской зимы.

А давайте их с вами посчитаем? Интересно, а как нам можно встать в пары?

Воспитатель: Ой, здесь еще что-то лежит?  (Нитки, которые смотаны в клубок)

(Воспитатель достает клубок ниток, звучит волшебная музыка)

Воспитатель: Скажите пожалуйста, о чем вы подумали, когда увидели клубок ниток?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Клубок волшебный, и зовет нас.

Вьется впереди дорожка

И куда-то нас ведет.

Даже боязно немножко,

Что же впереди нас ждет?

 1 задание «Собери картинки» работа в парах.

Воспитатель: Для того, чтобы приступить к заданию,  рука которая без варежки она будет лежать на столе, а руку, которая с варежкой мы ее спрячем. Посмотрите, сколько тут перепутанных картинок лежит, давайте с вами соберем в парах картинки.

Дети: Выполняют задание

Воспитатель: Первая пара справилась, (имя, имя) о чем вы подумали, когда увидели свои картинки? Что вы представили? О чем вам напомнила шапка?

Дети: Ответы детей

(Дети снимают варежки, кладут на стол).

Воспитатель: Ну, что ребята, клубок нас дальше хочет куда-то отвести, давайте посмотрим куда же теперь он нас приведет?

Вьется впереди дорожка

И куда-то нас ведет.

Даже боязно немножко,

Что же впереди нас ждет?

Воспитатель: Спинки подровняли, стул подвигаем ближе к столу. А кто запомнил, как были украшены варежки?

Дети: Варежки были украшены снежинкой

Воспитатель: Правильно, варежки были украшены снежинкой. А сейчас я вам предлагаю, украсить варежки своим узором.  Давайте закроем глазки, и представим свой узор, представили? Приступаем к работе.

2 задание. «Укрась варежку»

(Воспитанники садятся за стол, берут шаблоны рукавичек, и украшают)

Воспитатель: Я вижу Ваня закончил свой узор, пойдем с тобой повешаем варежку. Какие у вас красивые, разные, интересные варежки получились. Давайте мы с вами их сейчас развешаем.

(Воспитанники присаживаются на коврик)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как произошло слово «Варежка»? Ведь варежку раньше варили, заваривали в кипятке, чтобы они стали более плотными и теплыми.

- А есть еще варежки, которые шьют, они называются рукавицы.

- В России варежки называли по – разному: катанки, плетенки, вязанки, зависело от способа их изготовления. Были еще мохнатки и шубницы.  

Из какого материала такие варежки делались? (оленьего, волчьего, медвежьего и тд).

 Варежка была не только предметом одежды, защищающим от холода, но и произведением искусства, и даже своеобразным посланием: ее красивый и сложный узор мог нести определенную тайную информацию.

Воспитатель: А один дедушка, шел по лесу со своей собакой и потерял свою рукавичку, из какой это сказки? Я вам сейчас расскажу. А что было давайте с вами узнаем.

 (Воспитатель обыгрывает сказку, с помощью геометрических фигур)

Мышка – серый овал

Лягушка – зеленый треугольник

Зайчик – белый круг

Лисичка – оранжевый треугольник

Волк – серый квадрат

Медведь – коричневый квадрат

Кабан – коричневый прямоугольник

-Когда дедушка увидел, что потерял рукавичку, он начал ее искать, а собака убежала вперед и нашла варежку и звери разбежались.

Воспитатель: Закройте глаза, животные любят играть, и меняются местами, кто сейчас попробует, поставить животных на свои места?

Дети: Выполняют задание, и называют, какая геометрическая фигура с каким животным ассоциируется.

Воспитатель: А клубок нас дальше куда-то ведет, давайте посмотрим, куда он нас сейчас отправит?

Воспитатель: Интересно, почему клубок нас сюда привел? Это же вроде кухня? Тут посуда стоит, а это что такое? (Среди посуды лежит прихватка)

На столе или на плите стоят кастрюля, поварешка, сковородка, вилка, ложка, ножик.

Воспитатель: Ребята, а для чего здесь лежит прихватка? (

Дети: Прихватка нужна для того, чтобы можно было взять горячую посуду на плите.

Воспитатель: А голыми руками можно брать горячую посуду? Стоять близко у плиты, если она включена?

Я сейчас готовить буду

Соберу на стол посуду,

Вот кастрюля, поварешка,  сковородка, вилка, ложка

Небольшой столовый ножик

Мне понадобится тоже.

Заключительная часть

Воспитатель: Клубок снова нас ведет куда-то. (Клубок привел к прищепкам, на которых висели варежки). Давайте соберем варежки, и отправим их бабушке, чтоб она посмотрела, какими узорами можно украшать варежки.

-А кто запомнил, как называется рукавица, которую используют на кухне?

-Как называется рукавица, которую вяжут?

- Как называется варежка, которую изготавливают из разного материала.

Воспитатель: Чтобы бабушке не было скучно, давайте отправим ей музыкальный подарок с ее варежками, которые она нам прислала, возьмите варежки в которых вы были и наденьте их. Повторяйте за мной.