Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе "Домик".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации

во второй младшей группе  

«Домик».

Цель: развитие интереса детей к художественному творчеству, практических умений в работе с бумагой.

Задачи: 

Образовательные:

• учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определённую последовательность;
• учить правильно располагать изображение на листе;
• закреплять знание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник).

Развивающие:         

• развивать эстетическое и образное восприятие, чувство формы; 
• активизировать свой словарный запас.

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Оборудование: модель домика из строительного материала, квадратный лист бумаги для фона, бумажные фигуры (квадраты со стороной 5 и 2 см, треугольник с боковой стороной 6 см, красиво сочетающиеся по цвету); клей, кисти для клея, салфетки, дополнительно вырезанные детали геометрических фигур, цветов для дополнения сюжета.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Содержание организованной образовательной деятельности

1.Организационный момент 

Здравствуй, здравствуй!

Не зевай и ладошки нам давай

Вместе с солнцем мы встаем. (Держась за руки, поднимают руки вверх)

Вместе с птицами поем (Взмахи руками-крыльями)

С добрым утром! (Ритмические хлопки)

С ясным днем! (Шаги на месте)

Вот как славно мы живем! (Показать большой палец правой руки)

2.Основная часть

Методические приемы

         На столе стоит построенный из модулей макет домика, рассмотреть его.

При рассматривании у детей уточнить:

Что построено?

Из каких частей состоит домик?

Какую форму напоминает крыша, стены, окно?

         Посмотрите, дети, у каждого из вас лежит набор геометрических фигур. Попробуйте составить из них у себя на листе бумаги тоже домик.

Получился домик? (Ответы детей)

         Какую фигуру вы взяли? (Большой квадрат – это получилась стена)

Потом какую фигуру добавили? (Треугольник – это крыша)

А какую последнюю фигуру взяли? (Маленький квадрат – это будет окно)

А как, вы расположили окно? (По центру, по середине)

Молодцы! Замечательные домики собрали. А теперь в такой же последовательности начинайте приклеивать детали домика на основу.

Пальчиковая гимнастика «Домик»

Молоточком постучу.

Дом построить хочу.

Строю я высокий дом.

Буду жить я в доме том.

Уточнить правила работы с клеем.

Сколько набирать клея на кисточку?

Как наносить клей на детали?

Для чего нам необходима салфетка?

        Напомнить детям о красивом расположении аппликации на листе бумаги, об аккуратном наклеивании.

        Предложить детям, которые быстро справились с работой различные дополнительно вырезанные детали, для создания сюжетной картинки (желтые круги, различные цветы, стволы деревьев, листья, трава). 

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)
Будет жить в нем старый гном. (Приседают).

        Предложить рассмотреть готовые работы, полюбоваться ими.

3.Заключительная часть

Подведение итогов по теме. Обобщающие вопросы по теме. 

Чему вы научились? (Ответы детей)

Как наклеивали дом? (Ответы детей)

Какие детали использовали? (Ответы детей)

Рефлексия.

Вам понравилось занятие? (Ответы детей)

Что вам больше всего понравилось на занятии? (Ответы детей)

Что было сложным? (Ответы детей)