"Пингвин на льдине"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по лепке в старшей группе «Пингвины на льдине».

Цель: формирование у детей умения передавать в лепке фигуру пингвина, выделяя некоторые характерные особенности, использовать различные приёмы лепки – скатывание, раскатывание, вытягивание, сглаживание и т. д.

Задачи:

- Продолжать учить детей лепить из пластилина, используя изученные ранее приемы;

- Развивать способность передавать пропорциональное соотношение частей;

- Закреплять умение соединять части, прижимая их друг к другу;

- Продолжать учить доводить изделие до соответствия задуманному образу, придавая ему выразительность

- Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Демонстрационный материал: Картинка с пингвинами, фигурка пингвина из пластилина.

Ход занятия:

Загадка про пингвина

В Антарктиде среди льдов
Ходит во фраке день- деньской.
Крылья есть, но не летает,
Лихо в прорубь он ныряет,
Очень важный господин
Семенит сюда ...
(пингвин)

Воспитатель:

Ростом пингвины не выше вас. Спина и голова у пингвинов черного цвета, а грудь и живот белого. Глаза помогают пингвинам рассмотреть рыбу под водой, а клюв – схватить эту рыбу.
Хотя пингвины и не умеют летать, у них есть небольшие крылья. Крылья нужны пингвину не для полета, а для плавания. Есть у пингвина и хвост в нижней части спины.
Лапы у пингвинов с перепонками. Как вы думаете, зачем пингвину такие лапы, похожие на ласты? (Ответы детей).

У каких знакомых вам птиц такие же лапы? (Ответы детей).

У гусей и уток.
Лапы с перепонками помогают пингвину при плавании грести, и плыть быстро. Это на суше пингвины неуклюжие и неповоротливые, а в воде они быстрые и ловкие – ведь иначе рыбку не поймать.

Физкультминутка «Пингвинья стая»

Шагает вразвалочку, крылья расставив,

По льду вся пингвинья огромная стая.

(Имитация передвижения пингвина)

Ныряя в море между льдин, за рыбкой плавает пингвин.

В море ловкий, словно кошка, он питается рыбёшкой.

(Имитация ныряния и плавания в охоте за рыбами)

Пингвинные папы яичко с птенцом носят сверху на лапах,

От холода спрятав под складками жира.

Там хватит тепла для его «пассажира»!

(Дети берут мячи и иду, зажав их между ног)

Пингвина видеть захотите –

Его ищите в Антарктиде.

Среди снегов живёт пингвин.

Воспитатель: (показывает детям льдину, на которой сидит пингвин) - Ребята, у меня есть пингвин, он сидит на льдине и ему очень скучно. Как вы думаете, почему? (ответы детей) Действительно, он совсем один и ему очень хочется иметь друзей. Поможем пингвину найти друзей? (Да) Я приглашаю вас пройти за столы и слепить ему таких же пингвинчиков.

Дети проходят и усаживаются за столы.

Воспитатель: - Ребята, скажите, пожалуйста, из каких частей состоит тело животного? (ответы детей)

-Ребята, скажите, пожалуйста, как мы будем лепить пингвина, что сначала, что потом?

Объяснение приемов лепки воспитателем.

1.Вначале приготовим два шарика из черного пластилина: один будет больше другой поменьше.

2.Берем тот шар, который побольше, сформируем из него валик. Это будет туловище пингвина.

3. Шар, который был поменьше, используем для создания головы. Соединяем туловище и голову пингвина.

4. Теперь слепим крылья, для этого из черного пластилина скатаем два небольших шарика, немного раскатаем и расплющим. Внешне они очень напоминают ромб или листья на стеблях.

5. Прикрепляем готовые крылья по бокам туловища возле шеи пингвина. Концы крыльев немного поднимаем вверх.

6. Теперь из белого пластилина сделаем животик. Для этого отрежем стекой небольшую часть пластилина и скатаем шарик. Теперь его можно раскатать в виде тонкого блинчика и прикрепить на середину туловища пингвина.

7.Из белого пластилина также сделаем глаза. Они должны быть большими. Слепим шарики, разомнем в виде тонких овалов и приложим на место мордочки. Из черного пластилина сделаем зрачки.

8. Из оранжевого или желтого пластилина сделаем клюв пингвина. Для этого слепим маленький шарик и стекой начнем формировать края. Форма должна напоминать треугольник. Прикрепляем готовый клюв на мордочку чуть ниже глаз.

9. Лапки лепим из оранжевых или желтых шариков небольшого размера.

10. Приплюснем их немного пальцами и стекой придадим три впадины на каждой лапке.

11. Соединяем лапки с туловищем. Фиксируем положение поделки из пластилина, чтобы она имела устойчивую форму.

Прежде чем начать лепить, что мы должны с вами сделать? (разогреть свои пальчики)

Пальчиковая гимнастика "ДВА ПИНГВИНА":

Два пингвина пошли гулять,   (Руки сжимают в кулаки, большие пальцы вытягивают и синхронно передвигают по столу)
А вторые - догонять.   (Указательные пальцы начинают "скакать")
Третьи пингвины - бегом. ("Скачут" средними пальцами еще быстрее)
А четвертые - пешком. (По столу не спеша передвигают средние пальцы)
Пятые поскакали. И в конце пути упали. (Кулаки раскрывают полностью: начинают "скакать" мизинцы, а затем расслабленные ладони падают на стол).

После выполнения пальчиковой гимнастики, дети приступают к выполнению задания.

По ходу выполнения задание звучит негромкая музыка. Воспитатель по мере необходимости словесными указаниями помогает тому или иному ребёнку.

Слепив своих пингвинов, дети по очереди рассаживают их на льдине.