Конспект образовательной деятельности по сенсорному развитию по теме; «Петушок и Радуга» для детей 2 младшей группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности

  по сенсорному развитию

 по теме;  «Петушок и Радуга»

для детей 2 младшей группы

Воспитатель;

Прокопюк Ю.А.

г.Ессентуки

2023г

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, художественно -эстетическая.
Цели: побуждать детей внимательно слушать, наблюдать, отвечать на вопросы; активизировать в речи детей слова – названия цветов; формировать способность к диалогической речи; развивать творческие способности.
Задачи:

Образовательные:

-учить детей различать и называть основные цвета, 

-продолжать учить детей отвечать на вопросы,

- повторить и закрепить знания о цвете.

- закреплять знания детей об окружающей действительности, соотносить цвета с предметами.

-активизировать речевое развитие и словарный запас детей. мелкую моторику пальцев рук.

-закрепить умение детей сопоставить предметы по цвету.

-закрепить умение детей отбирать предмет нужного цвета.

Развивающие:

-развивать логическое мышление, память, зрительное и слуховое внимание;

-продолжать формировать творческое воображение;

- развивать мелкую моторику; познавательный интерес, коммуникативные навыки;

Воспитательные:

- воспитывать желание помощь слабым, доброжелательность.
Материалы: корзина с цветными пластмассовыми мячами, иллюстрация «Радуга», пластилин.
Содержание организованной образовательной деятельности детей.
1. Организационный момент. Воспитатель вносит в группу корзину с разноцветными мячиками. Спрашивает у детей, что они видят. Звучат ответы. Все рассматривают мячи, определяют форму и цвета. Затем воспитатель предлагает детям поиграть и построить разноцветную радугу. Спрашивает у детей что такое радуга и когда она бывает. Дети отвечают.
2. Основная часть. Рассматривание картинки «Радуга». Воспитатель сообщает, что радуга бывает после дождя и светится разноцветными полосами. Затем показывает цвета радуги, называя их (основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий). Дети повторяют. Затем воспитатель просит детей по-очереди (называя каждого) подойти к корзине, найти мячик нужного цвета и положить его на ковер. После того, как все мячики оказались на ковре, воспитатель предлагает детям построить из них радугу. Сначала выкладывается полоса из красных мячей, затем желтых, далее зеленый, потом синих.
3. Физкультминутка «Дождик». Воспитатель предлагает детям физкультминутку, после которой наша радуга, которую мы конструировали, засияет.
Капли падают с небес (прыжки на месте,
Кап-кап, кап-кап (пальцем стучим по ладошке,
Мокрым стал зеленый лес (прыжки на месте,
Кап-кап, кап-кап (пальцем стучим по ладошке,
Радуга проснется (кружимся,
Детям улыбнется (улыбаемся).
Будем мы с тобой гулять (маршируем)
Песни петь и танцевать (маршируем).
4. Лепка радуги из пластилина. Воспитатель показывает схемы скатывания из пластилина «колбасок» разных цветов. Затем прикладывает их друг к друга, получая полосы радуги. Дети вылепляют каждый свою радугу, повторяя прямые движения ладонями. В процессе лепки воспитатель контролирует процесс, помогает детям.
5. Рефлексия. В группе организовывается выставка детских работ. Дети рассматривают поделки и закрепляют названия цветов.