Дымковская игрушка - занятие по художественно-эстетическому развитию детей
статья по аппликации, лепке (старшая группа)

«Дымковская игрушка»

занятие по художественно-эстетическому развитию детей старшей группы

На современном этапе развития дошкольного образования большое внимание уделяется знакомству детей с различными видами декоративно-прикладного искусства и народными традициями.

Федеральная образовательная программа дошкольного образования направлена на разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Реализация данной задачи предполагает знакомство детей с культурными традициями России, истоками народной культуры, народным декоративно-прикладным искусством, формирования умения выражать свое эмоциональное состояние в художественном творчестве.

Одним из главных условий полноценного эстетического воспитания ребенка и развития его художественно-творческих способностей является включение ребенка в различные виды изобразительной деятельности, которые основаны на материале народного творчества.

Ознакомление с дымковской игрушкой оказывает большое влияние на дошкольников:

• способствует формированию глубокого интереса к различным видам искусства;
• развивает детское творчество и формирует эстетический вкус;
• воспитывает чувство любви к родному краю.

Так, воспитанники старшей группы № 1 на протяжении целой недели занимались изготовлением дымковской игрушки. Процесс этот оказался долгим и трудоёмким, так как лепили ребята не из пластилина, а из глины. Материал для детей новый, интересный. С удовольствием дети разминали глину, пробовали придать ей нужную форму, а когда лошадки были готовы, поставили их сушиться на батарею. Три дня сохли наши изделия, а на четвёртый стали мы их «забеливать», ведь именно своим белоснежным фоном выделяется дымковская игрушка среди других народных игрушек. Тоже не все пошло легко и быстро: форма объемная, работа кропотливая. Требует старания и терпения.

Наконец, наступил третий этап – роспись. По белоснежному фону исстари мастера наносили простые геометрические узоры: круги, кольца, точки, полосы, линии, ромбики, овалы, черточки. Так и ребята, выбрав цвет и узор, принялись за дело. Не зря трудились долго и кропотливо – целая карусель весёлых лошадок получилась у нас в группе!

Знакомство с дымковской игрушкой помогает сформировать устойчивый интерес к лепке, рисованию, а также постигая искусство, дети в доступной форме усваивают нравы и обычаи своего народа.

Мячева Екатерина Алексеевна,

воспитатель старшей группы № 1