конспект занятия "Осенний ежик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия «Осенний ёжик»

с использованием натуральных материалов

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображениями животных. Беседа о бережном отношении к природе. Рассказы детей о походах в лес. Сбор опавших листьев и просушивание их.

Цель: Познакомить с новой техникой выполнения изображения из осенних листьев. Развивать умение располагать изображение на листе.

Задачи:

Образовательные: закреплять знания о цветах и формах; расширять представления о животных родного края.

Развивающие: Развивать наблюдательность, умение изображать животного, передавая особенности его внешнего вида. Обогащать и активизировать словарный запас детей; развивать творческие способности детей, воображение и эстетический вкус; развивать самостоятельность и аккуратность; развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать в детях бережное отношение к природе и животным.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, ответы на вопросы, обращение к опыту детей, загадывание загадок, педагогическая оценка, поощрения.

Наглядные: демонстрация, рассматривание иллюстраций.

Практические: рисование карандашами, работа с клеем и природным материалом, пальчиковая гимнастика.

Материалы и оборудование:

Белый картон, заготовка-лекало из картона в форме ежа, простой карандаш, набор цветных карандашей, клей-карандаш, засушенные листья, образец работы, иллюстрации с изображениями животных, иллюстрация героя Ёжика, доска с магнитами.

Ход занятия

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро

Солнцу и птицам!

- Доброе утро!

Приветливым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым!

Доброе утро длится до вечера!

Воспитатель. Ребята, какое время года сейчас? (ответы детей)

Сегодня мы с Вами поговорим о животных. Скажите, дети, ходите ли Вы с родителями в лес? А знаете ли Вы, что можно делать в лесу, а чего нельзя? Нельзя оставлять мусор, поджигать траву, ворошить норки животных, ломать и травмировать растения.

А каких лесных животных Вы знаете? А знаете ли Вы как называть этого животного? (педагог показывает иллюстрации). А встречали ли Вы их в лесу?

Сегодня мы  с Вами изобразим одного маленького лесного зверька, его можно встретить в лесах нашей местности. Давайте разгадаем загадки, чтобы понять, что же это за зверёк.

Он живет в лесу дремучем…

Сам он круглый и колючий

С головы до ножек

Кто же это? (Ёжик)

Он, как паровоз, пыхтит.

Весь в иголочках сидит.

Ты иголочки не трожь,

Потому что это… (Ёж)

Дом его – нора под ёлкой.

На спине торчат иголки.

По ночам топочет – бродит,

Гусениц, жучков находит.

Лишь врага завидит он,

Станет, как колючий ком:

Не видать ни глаз, ни ножек.

Дети, кто же, это ?… (Ёжик)

Молодцы, ребятки – разгадали загадки. Знаете ли Вы, что ежи чаще активны ночью? А что они умеют очень быстро бегать? А зимой ежи впадают в спячку – прячутся в норке и спят до самой весны.

В: И, правда, маленький ежик пришел со мной к Вам в гости (прикрепить картинку ежика на мольберт). Но посмотрите, какой он необычный! Из чего же сделан наш ёжик?

Дети: из листьев.

 В: А листья, какому дереву принадлежат?

Дети: Берёзке.

 В: Правильно, это берёзовые листочки.

Ёжик рассказал мне, что в лесу у всех ёжиков есть друзья. Но наш ёжик ещё не успел их обрести. Давайте поможем нашему осеннему ёжику, найти себе верных друзей, и сделаем таких же ёжиков из берёзовых листочков. Когда наступает осень, листья на деревьях желтеют и опадают. И из них можно творить различные поделки.

Дети соглашаются помочь ёжику.

В: но сначала немного поиграем

Физминутка

Ежик топал по дорожке (дети легонько ударяют кончиками пальцев по столу)

И грибочки нёс в лукошке. (соединяют ладошки вертикально вместе «лодочкой»)

Чтоб грибочки сосчитать, (распрямляют ладоши)

Нужно пальцы загибать! (загибают пальчики)

Разотру ладошки сильно, (трут ладоши)

Каждый пальчик покручу. (крутят каждый палец обхватив ладонью, сжатой в кулак)

Поздороваюсь с ним сильно (трясут каждый пальчик)

И вытягивать начну. (вытягивают каждый палец)

Пальчик в пальчик я вложу, (кладут один пальчик на другой)

На замочек их закрою (загибают пальчики «крючком»)

И тепло поберегу.

Выпущу я пальчики, (разгибают ладоши, растопыривают пальчики)

Пусть бегут как зайчики. (ритмично волнообразно двигают пальчиками)

 Выполнение работы.

Давайте пройдем за стол и присядем.

Посмотрите, как у меня это получилось. (педагог показывает образец работы).

Показывает воспитатель: На готовой заготовке рисуем кругленький носик, глазки, т.к.ежик боком, один глазик. Выделяем мордочку и конечно ротик.

Нам понадобятся осенние листики с дерева(березы)разного размера и разного цвета. Перед тем как клеить листочки, надо сделать примерку, чтобы потом можно было что то переложить, если не поместиться.

Сначало приклеиваем большие листочки , ближе к мордочке листочки поменьше, ну и конечно подбираем по цвету , чередуем(желтый, зеленый, красный)

Когда примерка готова, приступаем к приклеиванию листиков. Можно клеем промазать и самого ежика и листики.

У Вас на столе есть готовые заготовки из картона. Скажите, а чего, по-вашему, не хватает ёжу? Правильно, глазок, рта, носа и ушек. Давайте их нарисуем с Вами нашему ёжику (дети рисуют).

Ребята, умнички! Посмотрите, какие красивые ежата у нас получились. Давайте прикрепим наши работы на доску и организуем выставку (дети прикрепляют работы с помощью магнитов). Спасибо говорит Вам Ёжик за такие красивых друзей, теперь ежику будет не скучно.

Рефлексия.

Скажите дети, что мы с вами сегодня делали? Чему мы сегодня научились?

Ребята, а что необычного было в нашем занятии?

У вас были какие либо затруднения?

Спасибо Вам, детки за занятие, за то, что вы такие активные и отзывчивые!