Конспект НОД по аппликации в средней группе «Кораблик» «Рыбки в водице» По теме: «Мир вокруг нас» (коллективная работа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

     Конспект НОД по аппликации

в средней группе 

«Рыбки в водице»

По теме: «Мир вокруг нас»

                                                                        (коллективная работа)

Направление: художественно-эстетическое.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Программное содержание:

Задачи:

- Закреплять представление детей о море и его обитателях;

- Воспитывать у детей доброе отношение к живой природе;

- Продолжать учить пользоваться ножницами;

- Учить соствлять образ рыб из овалов и треугольников;

- Развивать комбинаторские способности и композиционные умения.  

Материал:

- Фотографии с изображением рыб разных видов;

- Бумага цветная;

- Ножницы/клей-карандаш/салфетки для рук;

- Незавершенная композиция с изображением морского дна-лист .            

Предварительная работа:

- Беседы с детьми об обитателях моря, жизни рыб.                

Содержание занятия:

1.Вступительная часть:

Воспитатель загадывает загадки:

А)  Есть крылья — не летаю, ног нет, а гуляю, по земле не хожу, на небо не гляжу, звёзд не считаю, людей избегаю. (Рыба).

Б)Есть язык, да не говорит, есть крылья, да не летает. (Рыба).

 Воспитатель: о ком загадки? Правильно о рыбах. Где живут рыбки? (правильно в море/реке/озере). Воспитатель предлагает рассмотреть подготовленную композицию морского дна для коллективной работы:

2.Беседа:

Беседа о разнообразии рыб. Просмотр картин с их изображением. Какой они формы/цвета.

3.Практическая часть:

Воспитатель: я покажу как можно сделать рыбку, и когда вы тоже сделаете своих рыбок, мы поместим их всех в наш пустой аквариум (показ незавершенной композиции).

Воспитатель наглядно показывает способ вырезания овала из прямоугольника путем закругления углов и треугольников из квадрата путем деления квадрата по диагонали.

Дети самостоятельно приступают к работе, но перед физкультминутка:

Море волнуется – раз (шагаем на месте),

Море волнуется – два (наклоны туловища влево-вправо),

Море волнуется – три (повороты туловища влево-вправо),

Морская фигура, на месте замри! (присели на стульчики).

Дети заканчивают вырезать части тела рыб и приступают к созданию аппликативному изображению рыбок и составляют коллективную композицию.

4.Заключительная часть:  

Анализ готовой работы.

Беседа по ней.