Конспект спортивно- познавательного мероприятия к проекту " Птицы, которые нас окружают"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Конспект спортивно-познавательного мероприятия по теме "Птицы".

Цели занятия:

• углубить и расширить знания детей о птицах;

• учить отличать птиц от других животных;

• обогащать и активизировать речь детей;

• Воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям, желание помогать птицам в трудный для них период.

Оборудование: музыкальное сопровождение: пение птиц, веселая музыка для бега, стульчики по количеству детей, загадки, пазлы птиц, на стене развешанны картины птиц.

Ход занятия:

Под звуки пения птиц ребята заходят в зал и садятся на стульчики полукругом.

Инструктор:

- Ребята, отгадайте, о ком пойдет речь сегодня на занятии.

Загадывание загадки:

«Различаемся мы цветом, встретишь нас зимой и летом

Если крыльями взмахнём, будем в небе голубом.

Мы умеем щебетать, каркать, петь и ворковать.

Нас зимой вы подкормите.

Дети, кто мы? назовите». (птицы)

- Каких птиц знаете? (дети по очереди называют по одной птице)

- Молодцы, много птиц знаете. Значит, вам не трудно будет

 отгадать мои загадки.

1. Как бы мне пошла корона! —

Важно каркнула (Ворона)

2. Кто без нот и без свирели

лучше всех наводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? (Соловей)

3. Хочет — прямо полетит,

Хочет — в воздухе висит,

Камнем падает с высот

И в полях поёт, поёт.(Жаворонок)

4. Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло -

Спать летит в дупло. (Сова).

5. Стучу - голова болит,

А не стучу - голодный. (Дятел).

6. Живёт в лесу,

Ухает как разбойник,

Люди его боятся,

А он людей боится. (Филин).

7.Пёстренькая птичка

В чужое гнездо снесла яичко. (Кукушка).

8. Летом за пахарем ходят,

А под зиму с криком уходят. (Грачи).

9. Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?.. (Соловей).

10. Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

- А что произойдёт, если у нас не будет птиц?(ответы детей)

- Что мы можем сделать, чтобы птицы не исчезли? Как мы можем им помочь?(построить скворечники, сделать кормушки и т.п.)

Чтоб от вредных насекомых

Сады цветущие не гибли зря

Всегда, в любое время года

Берегите всяких птиц, друзья.

- С наступлением холодов осенью начинается перелет птиц,

- Ребята,  как называют таких птиц? (ответ детей.)

- Первыми улетают от нас быстрокрылые птицы. Это стрижи, ласточки, скворцы, жаворонки. Они улетают в конце августа, т.к. пропадают многие насекомые. Эти птицы питаются насекомыми, они называются насекомоядными.

- В золотые осенние дни собрались к отлету журавли. Покружились они над родным болотом, собрались в косяки, потянулись в дальние теплые страны. Впереди летит самый сильный – вожак. Позднее всех улетают дикие гуси и утки – когда замерзают реки и озера. Эти птицы называются водоплавающие.

- Давайте попробуем полетать, как птички.

Подвижная игра " Перелет птиц"

Дети рассаживаются на свои места. Это жердочки для птиц. Инструктор говорит: " Ясная погода, птички летают". Дети "птички" разлетаются по залу ( бег), чирикают, скачут. Инструктор говорит: " Буря! Сильный ветер!" Птички должны занять свои места и спрятаться от непогоды. Игра повторяется 3-4 раза.

Инструктор: Ребята давайте немного отдохнем и сыграем в словесную игру " Кто как себя ведет?"

Инструктор: называет предложения, дети заканчивают их:

-Рыба покрыта чешуей, а птица…

-Когда холодно, человек закрывает нос рукой, а птица…

-Когда холодно, человек ёжится и дрожит, а птица…

-Человека от холода спасает одежда, а птицу…

-Человек питается разными продуктами, а птица питается……

Инструктор: Птички живут в своих домиках и у них есть враги (кошки, хищные птицы). Мы сейчас построим для наших птиц скворечники.

Пдвижная игра" Скворцы и кошка".

Считалочкой выбирается водящий игры: " Среди белых голубей, скачет серый воробей. Воробушек - пташка, серая рубашка. Откликайся, воробей. вылетай-ка , не робей."

Выбираются 3-4 ребенка- это "скворцы", один ребенок "кошка". Остальные дети берутся за руки и образуют несколько кружков, в центре этих кругов встают дети " скворцы". " Кошка" находится в стороне. Под легкую  веселую музыку " скворцы" бегают по залу врассыпную. С окончанием музыки появляется " кошка" и старается поймать "скворца". "Скворцы " прячутся в свои скворечники. Пойманного " скворца" "кошка" уводит в свой дом. Игра повторяется 3-4 раза.

Игра "Лесные -  заморочки"

Цель: упражнять детей в различении птиц по внешнему виду, способу передвижения, особенностям поведения и повадкам.

Ход игры. Дети сидят на стульчиках, по одному подходят к столу, вытягивают буажку с загадкой. Инструктор читает, дети отгадывают.

1.Черный, проворный .По полю ходит ,Кричит: «кряк! Всем червякам враг.(Грач).

2. Эта птичка прилетает в наши края весной, когда еще холодно, зябко.(Зяблик).

3. Его все называют "лесным" доктором за то, что он "лечит" деревья - вытаскивает из ствола и из - под коры дерева насекомых и личинок.(Дятел).

4.Маленький, черненький, живет в скворечнике. Кто это? (Скворец).

5. Все у этой птицы не так, как у других - клюв не прямой и не кривой, крест - накрест и птенцов она выводит не летом, а зимой. (Клест).

6. Щечки беленькие, грудка желтая, с черным галстуком. Кто это? (Синица).

7. Сам черненький, а грудка как ягода красная? Кто это? (Снегирь)

8. Всех я за день навещу, Всё, что знаю, раз трещу (Сорока).

9.В серой шубке перьевой, И в морозы он герой ,Назови его скорей ,Кто там скачет?(Воробей).

10. Эти птички с хохолком ,Очень яркие притом. На рябину прилетели

Птички эти…(Свиристели).

11. Посмотрите на балкон: Он с утра воркует тут .Эта птица – почтальон,

Пролетит любой маршрут.(Голубь).

Инструктор:- Птица-это прекрасное создание природы. Про птиц слагают много песен, стихов, легенд, сказок.

- Ребята, а какие вы знаете сказки, где встречаются птицы?(ответы детей).

- Я предлагаю поиграть в подвижную игру " Птички".

Дети образуют круг, инструктор находится в ценре. Инструктор проговаривает слова: Маленькие птички, раз- два, раз- два.     Взмахи руками.

Маленькие птички, маленькие птички, ско-скок-скок.    Прыжки на месте.

Маленькие птички, маленькие птички, хлоп-хлоп-хлоп.   Хлопают в ладоши.

Маленькие птички, маленькие птички, топ-топ-топ.          Топают ногами.

Маленькие птички, маленькие птички,раз- два, раз- два. Разлетайтесь кто куда.

Дети разбегаются врассыпную .

Инструктор начинает повторять слова, дети строятся в круг. Игра повторяется 3- 4раза.    

Дети садятся на стульчики и делятся на равное количество. На полу разложенны пазлы. Дети должны собрать картинки птиц.

Упражнение «Совушка - сова».

Совушка - сова большая голова. (Дети поднимают руки над головой, соединяя замок в кисти рук).

На суку сидела, головой вертела. (ставят кулачки перед собой. как будто «сидят» на ветке, влево вправо повороты головы ).

Вот – так, вот - так, а потом, как полетела – вот – так, вот – так! (махает руками вокруг себя).

Дети спокойно садятся на стульчики . Подводятся итоги занятия и под пение птиц ребята выходят из зала.