перспективное планирование по физической культуре
методическая разработка по физкультуре (средняя группа) на тему

месяц

Тема
недели

Цели (программное содержание) занятий

Организованная образовательная деятельность 
(различные виды деятельности)

Литература

Сен-тябрь

1. «Мой весёлый, звонкий мяч»

1. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному. Развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании на месте.
2.Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; закреплять умение прокатывать мяч в определённом направлении, подбрасывать и ловить мяч, не прижимая его к груди; развивать навыки выполнения упражнений с мячами.

3. (на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками

Игровая:
- подвижная игра «Найди себе пару»

Игровая: 
- игра «Бери мяч»;
Коммуникативная:
- отгадывание загадки;
Познавательно – исследовательская:
- упражнения с мячом.

Игровая:
- подвижная игра «Автомобили»
- игра «Найдём воробышка».

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 20 (N1).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 41 (N1)

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 22 (N3).

2. «Весёлые воробышки»

1.Учить детей энергичному отталкиванию от пола и приземлению на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета. Упражнять в прокатывании мяча.

2. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; имитировать повадки птиц; закреплять умение прыгать на двух ногах; совершенствовать навыки ходьбы и бега.

3.* Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, на носках; упражнять в прыжках.

Игровая:
- подвижная игра «Самолёты»

Игровая:
- п. игра «Кот и воробышки»;
Коммуникативная:
- умение договариваться и оказывать помощь сверстникам.

Игровая:
- подвижная игра «Найди себе пару»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 22 (N4).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 43 (N2)
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 24 (N6).

3. «Волшебное колесо»

1. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную. Развивать умение катать обруч друг другу. Упражнять в лазанье под шнур.

2. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; закреплять умение прыгать на обеих ногах с продвижением вперёд; совершенствовать навыки действий с обручами.

3.* Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления

Игровая:
- п. игра «Огуречик, огуречик»

Игровая:
- п. игра «Машины»;
Коммуникативная:
- активное и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками;
Познавательно-исследовательская:
- ориентирование в пространстве.

Игровая:
- п. игра «Кот и воробышки».

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 25 (N7).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 46 (N3)

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 27 (N9).

4. «В гости к ёжику»

1. Продолжать развивать умение детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы и бега. Учить умению группироваться при лазанье под шнур. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
2. Развивать умение сохранять равновесие на ограниченной и приподнятой площади; закреплять умение спрыгивать с высоты 30-50см. совершенствовать навыки подлезания под дуги правым и левым боком, не касаясь руками пола.

3.* Упражнять в перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; Упражнять в прыжках.

Игровая:
- п. игра «У медведя во бору»

Игровая:
- п. игра «Хитрый ёжик»;
Коммуникативная:
- оценивать выполнения упражнений с предметами;
Познавательно-исследовательская:
- ориентирование в пространстве

Игровая:
- п. игра «Огуречик, огуречик»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 28 (N10).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 48 (N4)

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 30 (N12).

Ок-  тябрь

1. «Цыплята»

1. Развивать умение детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

2. Развивать умение прыгать в длину с места; правильно занимать исходное положение и правильно выполнять замах при метании вдаль из свободной стойки (рука поднимается вверх и назад); совершенствовать навыки сохранения равновесия при ходьбе по ограниченной площади. 
3.* Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.

Игровая:
- п. игра «Кот и мыши»

Игровая:
- п. игра «Наседка и цыплята»;
Коммуникативная:
- активное и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками.

Игровая:
- подвижная игра «Найди свой цвет»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 32 (N13).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 52 (N5)

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 33 (N15).

2. «В цирке»

1. Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч. Закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.
2. Упражнять прыжкам в длину с активным взмахом руками вперед и вверх; закреплять умение сохранять равновесие в ходьбе по шесту, по узкой доске; совершенствовать навыки ползания; развивать фантазию.

3.* Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу.

Игровая:
- п. игра «Автомобили»

Игровая:
- п. игра «Перемени предмет»;
Коммуникативная:
- развивать умение правильно строить ответ на заданный вопрос.

Игровая:
- п. игра «Ловишки»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 34 (N16).
Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 55 (N6)

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 35 (N18).

3. «Гриб Боровик»

1. Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

2. Упражнять в ходьбе по ограниченной площади, сохраняя равновесие; закреплять навыки ползания, прыжков на двух ногах через гимнастические палки; развивать умение разгадывать загадки.

3.* Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках на двух ногах.

Игровая:
- п. игра «У медведя во бору»
- игра м. п. «Угадай, где спрятано»

Игровая: 
- п. игра «Кто быстрее соберет грибочки»,
«Веселый гриб»;
Коммуникативная:
- отгадывание загадки;
Познавательно – исследовательская:
- упражнения с листочками.

Игровая:
- п. игра «Цветные автомобили»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 36 (N19).
Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 58 (N7)

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 37 (N21).

4. «Ёжик, ёжик, ни головы, ни ножек»

1. Развивать умение детей находить свое место в колонне после ходьбы и бега. Повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

2. Развивать умение метать шишки на дальность, разгадывать загадки; развивать глазомер, фантазию; закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе между кубиками.

3.* Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

Игровая:
- п. игра «Кот и мыши»,
- игра «Угадай, кто позвал?»

Игровая: 
- п. игра «Кто дальше бросит шишку»;
Коммуникативная:
- отгадывание загадки;

Игровая:
- п. игра «Лошадки»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 37 (N22).
Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 60 (N8)

Пензулаева Л.И.  с. 39 (N24).

Но-ябрь

1. «Мы  - медвежата»

1. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, ходьбе и беге между предметами. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в прыжках на двух ногах.
2. Закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; закреплять навыки лазания по гимнастической стенке; совершенствовать навыки ходьбы и бега.

3.* Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры; повторить упражнение в прыжках.

Игровая
- п. игра «Салки»;
- игра м. п. «Найди и промолчи»

Игровая: 
- п. игра «Убеги от медведя»;
Коммуникативная:
- отгадывание загадки.

Игровая:
- п. игра Кролики»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 40 (N25).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 63 (N9)
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 41 (N27).

2. «Мы – весёлые игрушки»

1. Учить детей ходить и бегать по кругу, взявшись за руки. Упражнять в ходьбе и беге на носках. Продолжать учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу

2. Закреплять умение подлезать под припятствие ограниченной высоты (в приседе, в положении лежа); совершенствовать навыки сохранения равновесия при ходьбе по ограниченной площади.

3.* Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, выполняя задания для рук, беге с перешагиванием через шнуры. Закреплять умение детей действовать с мячом по сигналу воспитателя.

Игровая:
- подвижная игра «Самолёты»

Игровая: 
- п. игра «Ровным кругом»;
Коммуникативная:
- проговаривание стихов об игрушках

Игровая:
- подвижная игра «Найди себе пару»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 42 (N28).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 68 (N10)

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 44 (N30).

3. «В гости к солнышку»

1. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

2. Закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади, прыгать на двух ногах, пролезать в обруч, не задевая верхний край спиной и пол – руками; совершенствовать навыки выполнения упражнений с обручами.

3.*Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением.

Игровая:
- п. игра «Лиса и куры»;
- п. игра «Солнечные зайчики».

Игровая: 
- п. игра «Догони солнышко»;
Коммуникативная:
- отгадывание загадки;
Познавательно – исследовательская:
- упражнения с обручем.

Игровая:
- п. игры «Не задень»
                «Передай мяч»
                 «Догони пару»

Пензулаева Л.И.  с. 44 (N31).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 69 (N11)

Пензулаева Л.И.  с. 46 (N33).

4. «Путешествие на поезде»

1. Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании  на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе.

2. Учить разнообразным видам ходьбы; совершенствовать навыки ползания и прыжков на двух ногах с продвижением вперед.

3.* Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки (из колонны); Повторять ходьбу и бег с установкой по сигналу воспитателя; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках

Игровая:
- п. игра «Цветные автомобили»;
Познавательно – исследовательская:
- упражнения с флажками.

Игровая: 
- п. игра «Поезд»;
Коммуникативная:
- отгадывание загадок;
Познавательно – исследовательская:
- решение познавательных и игровых задач.

Игровая:
- п. игра «Трамвай»
                «Кто дальше бросит»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 46
(N34).

Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с. 71 (N12)

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 48
(N36).

Де-кабрь

1. «В гости к снеговику»

1. Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию
движений в прыжках через препятствие.

2. Закреплять умение подлезать под дугу; совершенствовать навыки прыжков в длину.

3.*Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя.

Игровая:
- п. игра «Лиса и куры».

Игровая:
- п. игра «Фигуры»

Игровая:
- п. игры «Кто быстрее до снеговика»
                 «Кто дальше бросит»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 49
(N1).
Подольская Е. И.  с. 86 (N18)

Пензулаева Л.И. с. 50 (N3).

2. «К нам пришел доктор Пилюлькин»

1. Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в мягком приземлении на полусогнутые ноги; закреплять умение прокатывать мяч, развивая глазомер.

2. Закреплять умение прокатывать мяч, развивая глазомер. 
3.*Развивать умение брать лопатки для снега и переносить их к месту занятий; упражнять в ходьбе ступающим шагом.

Игровая:
- п. игра «У медведя во бору»

Игровая:
 П. игра «Мяч – соседу»
Игровая:
- «Разгладим снег»
   «Веселые снежинки»

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа с. 51
(N4).
Подольская Е. И.  с. 83 (N17)
Пензулаева Л.И.  с. 52 (N6).

3. «Летчики»

1. Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному; развивать умение ловить мяч, брошенный товарищем. Упражнять в ползании на четвереньках на повышенной опоре.
2. Закреплять умение прыгать на двух ногах; навыки выполнения упражнений с обручами.
3.*Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Игровая:
- подвижная игра «Самолёты»
- «Зайцы и волк»

Игровая:
- подвижная игра «Самолёты»
- «Найди пару»
Игровая: 
- п. игра «Снежная карусель»

Пензулаева Л.И.  с. 53 (N7).

Подольская Е. И.  с. 79 (N15)

Пензулаева Л.И.  с. 55 (N9).

4. «В лес за елкой»

1. Закреплять умение детей перестраиваться в пары из колонны по одному. Уметь находить свое место в колонне. Учить правильному хвату рук за края доски при ползании на животе; упражнять в умении сохранять равновесие в ходьбе на повышенной опоре.
2. Закреплять навыки ходьбы между предметами, сохраняя равновесие.
3.* Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Игровая:
- п. игра «Птички и кошка»

Игровая:
- п. игра «Зима пришла»
Игровая:
- п. игра «Снайперы»

Пензулаева Л.И.  с. 55 (N10).

Подольская Е. И.  с. 89 (N19)
Пензулаева Л.И.  с. 57 (N12).

Ян-варь

1. «Веселые кегли»

1. Продолжать учить детей ходьбе и бегу между предметами; развивать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу; учить забрасывать мяч в кольцо;  
2. Закреплять умение прокатывать мяч ногой между предметами; развивать глазомер.                                         

Игровая:
- п. игра «Кролики»;
- игра м. п «Найдем кролика».

Игровая:
- п. игра «Не зевай, кеглю забирай»

Пензулаева Л.И.  с. 58 (N13).

Подольская Е. И.  с. 81 (N16)

3*. Повторение игровых упражнений на закрепление.

Игровая:
- п. игры «Снежинки-пушинки»
                 «Кто дальше бросит»

Пензулаева Л.И.  с. 60 (N15).

2. «Мой веселый, звонкий мяч»

1 – 2. Продолжать учить ходьбе и бегу между предметами; развивать умение перебрасывать мяч друг другу; повторить задание в равновесии; воспитывать целеустремленность.
3*. Упражнять в беге и прыжках вокруг снеговика.

Игровая:
- подвижная игра «Найди себе пару»;
                               «Догони мяч»

Игровая:
- подвижная игра «Снежки»;
                               «По следу».

Пензулаева Л.И.  с. 60 (N16-17).

Пензулаева Л.И.  с. 61 (N18).

3.

1-2. Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом.
3*. - упражнять в прыжках между предметами, в прокатывании мячей между предметами, в бросании мяча вверх и о землю и ловля его 2-мя руками.

Игровая:
- Подвижная игра « Лошадки»

Игровая:
- Подвижная игра «Цветные автомобили»

Пензулаева Л.И.  с. 62 (N19-20).

Пензулаева Л.И.  с. 63 (N21).

4.

1-2. Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен,
В равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке.
3*. - упражнять в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни «медвежата», в отбивании мяча о пол и ловля его 2-мя руками.

Игровая:
- Подвижная игра «Автомобили»

Игровая:
- Подвижная игра «Кот и мыши»

Пензулаева Л.И.  с. 64 (N22-23).

Пензулаева Л.И.  с. 65 (N24).

Фев-раль

1.

1-2. Упражнять в ходьбе и беге между предметами, в равновесии, в прыжках.

3*.упражнять в лазании под рейку (выс 40 см от пола) прямо и боком, в прыжках на 2 ногах  с продвижением вперед между предметами (3 м)

Игровая:
- Подвижная игра « Котята и щенята»

Игровая:
-  Подвижная игра «Самолеты»

Пензулаева Л.И.  с. 66 (N25-26).

Пензулаева Л.И.  с. 68 (N27).

2.

1-2.  Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя, в прыжках из обруча в обруч, развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.
3*. повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

Игровая:
- Подвижная игра « У медведя во бору»

Игровая:
- Игровые упражнения 
«Покружись»,
Кто дальше бросит»
- Подвижная игра «У медведя во бору»

Пензулаева Л.И.  с. 68 (N28-29).

Пензулаева Л.И.  с. 69 (N30).

3.

1-2. Упражнять в ходьбе и беге врассыпную между предметами, в ловле мяча  2-мя руками, в ползании на четвереньках
3*. Упражнять в метании на дальность.
Игровые упражнения:
«Ктодальше бросит»,
Найдем снегурочку»,
Подвижная игра «Мороз –Красный Нос»

Игровая:
- Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Кто дальше бросит»,
Найдем снегурочку»,
- Подвижная игра «Мороз –Красный Нос»

Пензулаева Л.И.  с. 70 (N31-32).

Пензулаева Л.И.  с. 71 (N33).

4.

1-2. Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, в ползании в прямом направлении, прыжках между предметами.
3*.  Развивать ловкость и глазомер при метании мешочков.

Игровая:
- Подвижная игра «Перелет птиц»

 
Игровая:
- Игровые упражнения:
«Точно в цель», «Туннель»,
- Подвижная игра «Мороз – Красный Нос»
- Малоподвижная игра «Найдем зайку»

Пензулаева Л.И.  с. 71 (N34-35).

Пензулаева Л.И.  с. 73 (N36).

Март

1. «Весна в лесу».

1. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную, в равновесии и прыжках.
2. Закреплять навыки спрыгивания на мягкую поверхность; совершенствовать навыки ползанья

3* - развивать ловкость и глазомер,
Упражнять в беге;
Закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.
 

Игровая:
- Подвижная игра «Перелет птиц»

Игровая:
- Подвижная игра «Назови свое имя»
                                 «Разбуди медведя»

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Ловишки»,
«Быстрые и ловкие»,
«Сбей кеглю»
- Подвижная игра «Зайка беленький»
- Игра малой подвижности «Найдем зайку»

Пензулаева Л.И.  с. 73 (N1-2).

Подольская Е. И.  с. 93 (N20)

Пензулаева Л.И.  с. 74 (N3).

2.

1-2. Упражнять: 
- в ходьбе с выполнением заданий воспитателя по команде,
- в прыжках в длину с места,
- в бросании мячей через сетку.

3*. Упражнять в ходьбе и беге по кругу с выполнением задания, в ползании на животе по гимнастической скамейке.
Повторить прокатывание мяча между предметами.

Игровая:
- Подвижная игра «Бездомный заяц»

Игровая:
- Игровые упражнения
«Подбрось-поймай»,
«Прокати - не задень»
- Подвижная игра «Лошадка»
- Малоподвижная игра «Угадай, кто кричит?» 
 

Пензулаева Л.И.  с. 75 (N4-5).

Пензулаева Л.И.  с. 77 (N6).

3.

1-2. Упражнять:
– в ходьбе и беге по кругу;
– с выполнением задания,
- в прокатывании мяча между предметами,
в ползании на животе по гимнастической скамейке.

3* -упражнять детей в беге на выносливость,
- в ходьбе и беге между предметами,
-в прыжках на одной ноге попеременно.

Игровая:
-  Подвижная игра «Самолеты»

Игровая:
- Игровые упражнения:
«На одной ножке вдоль дорожки»,
«Брось через веревочку»
Подвижная игра «Самолеты»
 

Пензулаева Л.И.  с. 77 (N7-8).

Пензулаева Л.И.  с. 78 (N9).

4.

1-2. Упражнять:
- в ходьбе и беге врассыпную,
-с остановкой по сигналу воспитателя,
-ползание по скамейке «по-медвежьи»,
- в равновесии и прыжках.

3*. - упражнять в ходьбе попеременно широким и коротким шагом,
- с мячом,
- в равновесии и в прыжках.

Игровая:
- Подвижная игра «Охотник и зайцы»
- Малоподвижная игра «Найдем зайку»

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Перепрыгни через ручеек»,
«Бег по дорожке»,
«Ловкие ребята»

Пензулаева Л.И.  с. 79 (N10-11).

Пензулаева Л.И.  с. 80 (N12).

Ап-рель

1.

1-2. Упражнять
- в ходьбе и беге колонной по по- одному, врассыпную;
- в равновесии и в прыжках.
3*. упражнять в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне,
- в прокатывании обручей,
- в упражнениях с мячами.

Игровая:
- Подвижная игра «Пробеги тихо».

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Прокати и поймай»,
«Сбей булаву»,
- Подвижная игра «У медведя во бору».

Пензулаева Л.И.  с. 81 (N13-14).

Пензулаева Л.И.  с. 83 (N15).

2.

 1-2. Упражнять 
- в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную, в метании мешочков в горизонтальную цель,
в умении  занимать правильное и.п.,  в прыжках в длину с места.
3*. Повторить ходьбу и бег; упражнения в прыжках и подлезании.

Игровая:
- Подвижная игра «Совушка».

Игровая:
- Игровые упражнения: 
«По дорожке»,
«Не задень»
- Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
- Малоподвижная игра «Найдем воробушка».

Пензулаева Л.И.  с. 83 (N16-17).

Пензулаева Л.И.  с. 85 (N18).

3.

1-2.Упражнять:
– в ходьбе с выполнением задания по сигналу воспитателя,
- в ползании на четвереньках.
Развивать:
- ловкость и глазомер при  метании на дальность.
3*.  Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя, в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер.

Игровая:
- Подвижная игра «Совушка».

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Успей поймать»,
«Подбрось-поймай»,
- Подвижная игра «Догони пару».

Пензулаева Л.И.  с. 85 (N19-20).

Пензулаева Л.И.  с. 86 (N21).

4.

1-2.Упражнять:
- в ходьбе и беге врассыпную,
- в равновесии и прыжках.
3*.- упражнять  в ходьбе и беге между предметами, в равновесии, в перебрасывании мяча.

Игровая:
- Подвижная игра  «Птички и кошка»

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Пробеги – не задень»,
«Накинь кольцо»,
«Мяч через сетку»
- Подвижная игра «Догони пару».

Пензулаева Л.И.  с. 87 (N22-23).

Пензулаева Л.И.  с. 88  (N24).

Май

1.

1-2. Упражнять:
– в ходьбе парами,
-в сохранении устойчивого равновесия  по уменьшенной площади опоры,
- в прыжках в длину с места.
3*. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками,

Игровая:
- Подвижная игра «Котята и щенята».

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Достань до мяча»,
«Перепрыгни через ручеек»,
«Пробеги- не задень»,
- Подвижная игра «Совушка»
 

Пензулаева Л.И.  с. 89 (N25-26).

Пензулаева Л.И.  с. 90 (N27).

2.

1-2. Повторить ходьбу со сменой ведущего, упражнять в прыжках в длину с места, развивать ловкость в упражнении с мячом.
3*.  Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя, ходьбе и беге по кругу.

Игровая:
- Подвижная игра «Котята и щенята»

Игровая:
- Игровые упражнения:
« Попади в корзину»,
«Подбрось-поймай»,
- Подвижная игра «Удочка»

Пензулаева Л.И.  с. 90 (N28-29).

Пензулаева Л.И.  с. 91 (N30).

3.

1-2.Упражнять:
-в ходьбе с высоким подниманием колена;
-в беге врассыпную;
- в ползании по скамейке на животе;
- в метании предметов в вертикальную цель.
3*.  Упражнять детей в ходьбе и беге парами, закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.

Игровая:
- Подвижная игра «Зайцы и волк»,
- Малоподвижная игра «Найдем зайца»

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Не урони»,
«Не задень»,
«Бегом по дорожке»
- Подвижная игра «Пробеги тихо»
- Малоподвижная игра «Кто ушел?»
 

Пензулаева Л.И.  с. 92 (N31-32).

Пензулаева Л.И.  с. 93 (N33).

4.

1-2.Упражнять:
– в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной площади опоре прыжках. Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий.
3*. Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча. Повторить игры с мячом, прыжками и бегом.

Игровая:
- Подвижная игра «У медведя во бору»

Игровая:
- Игровые упражнения:
«Подбрось- поймай»,
«Кто быстрее по дорожке»,
- Подвижная игра «Самолеты»

Пензулаева Л.И.  с. 93 (N34-35).

Пензулаева Л.И.  с. 94 (N36).