«Юные туристята» Конспект мероприятия по физической культуре для детей старшей группы
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

«Юные туристята»

Конспект мероприятия по физической культуре

для детей старшей группы.

Слайд 1.

Звучит музыка, дети входят в зал и строятся в шеренгу.

- Здравствуйте, дети. Меня зовут Любовь Владимировна. Я приготовила для вас сюрприз (обратить внимание на корзину). Вы хотите узнать, что здесь лежит?

Открываю корзину, достаю рюкзак.

• Ребята, что это? Зачем нужен рюкзак? (его берут в поход)

Рядом на столике лежат предметы (фонарь, компас, моток веревки, панамка, фляга, книга, игрушки).

- Посмотрите на столик. Что можно из этих предметов взять с собой в поход? (выбираем нужные)

- Ребята, как вы думаете, кому нужны эти предметы? (туристу) А кто такой турист? (это путешественники, которые ради отдыха и любознательности отправляются в походы по красивым и интересным местам) А что такое туризм? (это длительное путешествие людей по родным краям или в другие страны)

- Ребята, туристы путешествуют по-разному. Как они могут путешествовать? (предположения детей) Сейчас я вас познакомлю с видами туризма, внимательно посмотрите на экран.

Дети располагаются на ковре напротив экрана.

Прежде чем назвать вид туризма, дети высказывают свои предположения. Новое слово проговаривают все вместе.

Слайды:

2. Пешеходный туризм – группа туристов преодолевает расстояние пешком.

3. Автотуризм – путешествие людей на автомобиле.

4. Велосипедный туризм – это путешествие, где главным средством передвижения служит велосипед.

5. Лыжный туризм - для преодоления  препятствий используются туристские лыжи.

6. Горный туризм – группа туристов передвигается по горам.

7. Водный туризм (рафтинг) – туристы на надувных лодках сплавляются по горным рекам.

А еще бывают необычные виды туризма:

8. Спелеотуризм – это путешествие по пещерам.

9. Космический туризм – это полет в космос.

• Вот видите, как много разных и интересных бывает путешествий! А вы ходили когда-нибудь в поход? А можно ли идти в поход без специальной подготовки? А какими должны быть туристы? Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Мы приступаем к тренировке! Туристы, в шеренгу становись, по залу шагом марш!

Под музыку:

1. ходьба в колоне по одному (напомнить о соблюдении интервала между детьми при ходьбе в колоне);
2. ходьба на пятках, руки за головой (обратить внимание на разведенные в стороны локти);
3. ходьба с высоким подниманием колен (напомнить детям, что при поднимании колена, туловище вперед не наклонять);
4. подскоки, руки на поясе (толчок ногой выполнять вверх);
5. ходьба обычная;
6. бег в разных направлениях (напомнить, чтобы дети не наталкивались др. на др.) ;
7. бег с высоким подниманием колен (обратить внимание на осанку) ;
8. непрерывный бег (10 кругов) (обращать внимание на дыхание во время бега) ;
9. обычная ходьба.

• После такой трудной тренировки туристу необходимо отдохнуть. Для этого нужен коврик. Посмотрите, у меня разные коврики. Какой пригодится в походе? (обычный, ковровый, выбираем и кладем в рюкзак резиновый коврик – он не промокает, на нем не холодно сидеть)

Релаксация «Голоса птиц» (слайд 10).

Дети сидят в позе «лотоса» с закрытыми глазами и под аудиозапись «Шум леса» медитируют.

• Ребята, мы немного отдохнули. В походе туристам приходится преодолевать разные препятствия. Сейчас мы попробуем с вами и это сделать.

Выкладываю «дорожку препятствий» по периметру зала и параллельно объясняю:

- «Туристы преодолевают узкие тропы» - пройти прямо по веревке;

- «Если на пути болото, туристы его пройдут по кочкам» - колючие полусферы;

- «Мышеловка» (пролезть в петли веревки); 

• «В густой чаще леса перепрыгнуть через веточки» - через 5-6 приподнятых на разной высоте гимнастических палок.

Дети поточно выполняют упражнение (3 раза).

В конце предложить детям помочь убрать все пособия.

- Ребята, после того, как туристы прошли трудный путь, им нужно отдохнуть, подкрепиться, набраться сил – они организуют привал (повторить новое слово). Для того, чтобы пообедать, в походе нужна специальная посуда.

(достаю фарфоровые приборы, пластмассовые, железные) 

- Посмотрите, какая посуда пригодится в походе? (железная, она не бьется, зимой сохранит тепло) Положить в рюкзак железную посуду.

• Чтобы приготовить еду, нужно развести костер. Ребята, а вы когда-нибудь видели, как разжигают костер? Маленькие туристы этого сами делать не должны. Взрослые туристы сложат костер так, чтобы он горел долго и не потух.  Как можно выложить дрова, попробуйте. (пробуют) Посмотрите, как можно выложить костер.

Показываю на экране слайд 10 -  на которой изображены 4 вида костра (колодец, звезда, шалаш, таежный).

Рассматриваем, обсуждаем как положены дрова.

• Ребята, костер разжигают только взрослые, но мы можем попробовать выложить дрова для костра любым из предложенных на картинке способов (договариваемся, какой будем выкладывать)

Совместное выкладывание костра.

- Конечно, дети без взрослых не могут разжигать костер, помочь своим родителям могут. Чтобы вы не забыли, как это правильно делать, вы можете взять карточки с собой после занятия.

- На привале туристы не только отдыхают, они любят играть. (обратить внимание – на столике остались игрушки) Но в поход не возможно взять игрушки, поэтому можно организовать веселую игру без предметов.

Подвижная игра: «Липкие пенёчки» (с бегом и увёртыванием).

В игре первыми пенёчками будут девочки, они садятся на корточки. Сидя, не сдвигаясь с места, стараются запятнать мальчиков, которые бегают в разных направлениях вокруг пенёчков по залу. До кого дотронулись, остается стоять около пенёчков. Игра длиться около 1 минуты.

Отмечаются дети, которые ни разу не «прилипли», и те девочки, которые успели, смогли дотянуться до пробегающего.

После этого девочки меняются местами с мальчиками. Игра длиться около 1 минуты.

Так же отмечаются девочки, которые не «прилипли».

Отмечаются мальчики, которые успели, смогли дотянуться к пробегающей мимо девочке.

- Ну что ж, ребята, мы начали подготовку к походу. Мы собрали рюкзак – положили в него необходимые в походе вещи, легкие, удобные, прочные. Некоторые предметы остались на столике – мы их будем брать с собой? (нет, они не нужны)

- Что в туристической подготовке вам показалось не сложным и вы легко справились с заданием? а что было трудно? (дать рекомендацию для детей о тренировке трудностей дома, с родителями, на детской площадке)

• Ребята, мне было очень приятно с вами заниматься, вы правильно отвечали на мои вопросы, хорошо выполняли упражнения. Но в походе нельзя без песен. И под песню «Вместе весело шагать» мы отправляемся в группу.

Слайд 11.  Построение в шеренгу. Под музыку дети выходят из зала.