Спортивный праздник соревнование для детей подготовительных групп "Олимпийские надежды"
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК - СОРЕВНОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУПП

«ОЛИМПИЙСКИЕ НАДЕЖДЫ»

Праздник-соревнование проводится в соревновательной форме.

Цель:

-Приобщить детей к традициям большого спорта и социально значимому событию (пропаганда олимпийского движения).

Задачи:

-Развивать интеллектуальные способности, нравственные и эмоционально-волевые качества личности.

-Расширить у детей объем знаний об Олимпийских играх, о спорте и спортсменах; знакомить с историей возникновения Олимпийских игр, их символикой и традициями.

-Создавать атмосферу радости и эмоционального благополучия от участия в празднике.

-Продолжать укреплять здоровье детей; в игровой форме развивать физические качества, совершенствовать двигательные умения и навыки.

-Развивать у детей чувство товарищества, командный дух, желание поддержать друг друга.

Подготовительный этап:

- Беседы на тему спорта и Олимпийских игр.

- Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением символики Олимпийских игр, талисманов зимних Олимпийских игр, российских спортсменов - призеров и победителей зимних Олимпийских игр.

- Написание сценария соревнования.

- Подготовка и изготовление: костюмов, олимпийской символики (флаг, факел), спортивных атрибутов и др.;

- физкультурные занятия по обучению старших дошкольников элементам спортивных игр и упражнений;

Место проведения: спортивный зал ГБДОУ № 106.

Оборудование: клюшки, шайбы, конусы, кегли, шарики, обручи, стойки, хоккейные ворота и др.

В подготовке и проведении праздника приняли участие:

- инструктор по физкультуре

- воспитатель подготовительной группы

Ход мероприятия:

(дети и инструктор по физкультуре одеты в спортивную форму)

1.Под олимпийский марш команды входят в спортивный зал, проходят по кругу и встают на ранее обозначенные места.

2.Представления команд: девизы и названия.

3.Ведущий: Чтобы быть сильным и здоровым,  каждый спортсмен обязательно делает утром……… что, ребята? (Зарядку) 

Дети встают врассыпную по залу, для выполнения разминки.

Спортивная разминка по показу «Олимпийские надежды»

4.«Факельная эстафета»

В эстафете участвуют три команды.  Команды строятся в колонну по одному за линией старта. У первого ребенка в руке факел. Впереди, через каждые два метра от линии старта стоят три фишки.  По сигналу первый участник, обегая фишки «змейкой», обегает ограничитель (3-я фишка) и возвращается к команде, тоже обегая фишки, передает факел следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда последний участник команды пересечет линию старт – финиш.

Подведение итогов.

 Между эстафетами клоун Бим-Бом загадывает детям загадки на спортивную тематику.

Болеть мне некогда друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье …(спорт)

 На ледяной площадке крик, 
К воротам рвется ученик. 
Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!" 
Веселая игра –                                        (хоккей)

Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами, а блестящими… (коньками)

5.Эстафета  «Ловкие хоккеисты» (встречная)

В эстафете участвуют три команды.  Каждая команда делится пополам и строится в колонну по одному  на противоположных сторонах зала. У первого ребенка в руке клюшка и шайба. Впереди, через каждые два метра от линии старта стоят три фишки.  По сигналу первый участник начинает вести клюшкой шайбу, обводит  фишки «змейкой», передает клюшку и шайбу игроку на противоположной стороне и встает в конец команды и т.д. Эстафета заканчивается, когда последний участник команды пересечет линию старт – финиш.

Подведение итогов.

Танец болельщиков

(исполняют девочки из подготовительной группы  № 2 вместе с клоуном Бим-Бом)

6.Эстафета «Веселый биатлон»

В эстафете участвуют три команды. Команды строятся в колонну по одному за линией старта. На расстоянии 3 метров от каждой из них обозначают линию броска, около которых ставят по контейнеру с разноцветными шариками. На расстоянии 2 метров от каждой из линий броска ставят по мишени (дугообразная деталь от туннеля). Игроки по очереди подбегают к линии броска и метают мяч в цель. Побеждает команда, игроки которой попали в цель большее количество раз.

Подведение итогов.

Клоун Бим-Бом загадывает детям загадки.

Спортсмены лишь лучшие на пьедестале,

Вручаю торжественно всем им… (медали)

Кто по снегу быстро мчится,

Провалиться не боится?                 (Лыжник)

Вот спортсмены на коньках

Упражняются в прыжках.

И сверкает лед искристо.

Те спортсмены -                          (Фигуристы)

7.Эстафета «Слалом»

В эстафете участвуют три команды. Команды строятся в колонну по одному за линией старта. На дистанции стоят три больших закрепленных к стойкам обруча. По сигналу первый участник бежит «змейкой» пролезая в обручи, обегает стойку, на обратном пути так же пролезает в обручи и передает эстафету хлопком по ладошке следующему игроку. Эстафета заканчивается, когда последний участник команды пересечет линию старт – финиш.

Подведение итогов.

Клоун Бим-Бом загадывает детям загадки.

На снегу две полосы,

Удивились две лисы.

Подошла одна поближе:

Здесь бежали чьи-то… (лыжи)

Не обижен, а надут,

Его по полю ведут.

А ударят – нипочем

Не угнаться за… (мячом)

8.Конкурс капитанов.

Приглашаются три капитана команд. У каждого в руках клюшка и три мячика.

Капитан выполняет три броска по воротам (расстояние 3 метра). Побеждает капитан, забивших больше мячей.

9.Построение команд. Награждение участников грамотами и медалями.

Дети организованно под музыку выходят из зала.

СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК - СОРЕВНОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУПП

«ОЛИМПИЙСКИЕ НАДЕЖДЫ»

Праздник-соревнование проводится в соревновательной форме.

Цель:

-Приобщить детей к традициям большого спорта и социально значимому событию (пропаганда олимпийского движения).

Задачи:

-Развивать интеллектуальные способности, нравственные и эмоционально-волевые качества личности.

-Расширить у детей объем знаний об Олимпийских играх, о спорте и спортсменах; знакомить с историей возникновения Олимпийских игр, их символикой и традициями.

-Создавать атмосферу радости и эмоционального благополучия от участия в празднике.

-Продолжать укреплять здоровье детей; в игровой форме развивать физические качества, совершенствовать двигательные умения и навыки.

-Развивать у детей чувство товарищества, командный дух, желание поддержать друг друга.

Подготовительный этап:

- Беседы на тему спорта и Олимпийских игр.

- Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением символики Олимпийских игр, талисманов зимних Олимпийских игр, российских спортсменов - призеров и победителей зимних Олимпийских игр.

- Написание сценария соревнования.

- Подготовка и изготовление: костюмов, олимпийской символики (флаг, факел), спортивных атрибутов и др.;

- физкультурные занятия по обучению старших дошкольников элементам спортивных игр и упражнений;

Место проведения: спортивный зал ГБДОУ № 106.

Оборудование: клюшки, шайбы, конусы, кегли, шарики, обручи, стойки, хоккейные ворота и др.

В подготовке и проведении праздника приняли участие:

- инструктор по физкультуре

- воспитатель подготовительной группы

                                                               Ход мероприятия:

(дети и инструктор по физкультуре одеты в спортивную форму)

1.Под олимпийский марш команды входят в спортивный зал, проходят по кругу и встают на ранее обозначенные места.

2.Представления команд: девизы и названия.

3.Ведущий: Чтобы быть сильным и здоровым,  каждый спортсмен обязательно делает утром……… что, ребята? (Зарядку) 

Дети встают врассыпную по залу, для выполнения разминки.

Спортивная разминка по показу «Олимпийские надежды»

4.«Факельная эстафета»

В эстафете участвуют три команды.  Команды строятся в колонну по одному за линией старта. У первого ребенка в руке факел. Впереди, через каждые два метра от линии старта стоят три фишки.  По сигналу первый участник, обегая фишки «змейкой», обегает ограничитель (3-я фишка) и возвращается к команде, тоже обегая фишки, передает факел следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда последний участник команды пересечет линию старт – финиш.

Подведение итогов.

 Между эстафетами клоун Бим-Бом загадывает детям загадки на спортивную тематику.

Болеть мне некогда друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье …(спорт)

 На ледяной площадке крик, 
К воротам рвется ученик. 
Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!" 
Веселая игра –                                        (хоккей)

Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами, а блестящими… (коньками)

5.Эстафета  «Ловкие хоккеисты» (встречная)

В эстафете участвуют три команды.  Каждая команда делится пополам и строится в колонну по одному  на противоположных сторонах зала. У первого ребенка в руке клюшка и шайба. Впереди, через каждые два метра от линии старта стоят три фишки.  По сигналу первый участник начинает вести клюшкой шайбу, обводит  фишки «змейкой», передает клюшку и шайбу игроку на противоположной стороне и встает в конец команды и т.д. Эстафета заканчивается, когда последний участник команды пересечет линию старт – финиш.

Подведение итогов.

Танец болельщиков

(исполняют девочки из подготовительной группы  № 2 вместе с клоуном Бим-Бом)

6.Эстафета «Веселый биатлон»

В эстафете участвуют три команды. Команды строятся в колонну по одному за линией старта. На расстоянии 3 метров от каждой из них обозначают линию броска, около которых ставят по контейнеру с разноцветными шариками. На расстоянии 2 метров от каждой из линий броска ставят по мишени (дугообразная деталь от туннеля). Игроки по очереди подбегают к линии броска и метают мяч в цель. Побеждает команда, игроки которой попали в цель большее количество раз.

Подведение итогов.

Клоун Бим-Бом загадывает детям загадки.

Спортсмены лишь лучшие на пьедестале,

Вручаю торжественно всем им… (медали)

Кто по снегу быстро мчится,

Провалиться не боится?                 (Лыжник)

Вот спортсмены на коньках

Упражняются в прыжках.

И сверкает лед искристо.

Те спортсмены -                          (Фигуристы)

7.Эстафета «Слалом»

В эстафете участвуют три команды. Команды строятся в колонну по одному за линией старта. На дистанции стоят три больших закрепленных к стойкам обруча. По сигналу первый участник бежит «змейкой» пролезая в обручи, обегает стойку, на обратном пути так же пролезает в обручи и передает эстафету хлопком по ладошке следующему игроку. Эстафета заканчивается, когда последний участник команды пересечет линию старт – финиш.

Подведение итогов.

Клоун Бим-Бом загадывает детям загадки.

На снегу две полосы,

Удивились две лисы.

Подошла одна поближе:

Здесь бежали чьи-то… (лыжи)

Не обижен, а надут,

Его по полю ведут.

А ударят – нипочем

Не угнаться за… (мячом)

8.Конкурс капитанов.

Приглашаются три капитана команд. У каждого в руках клюшка и три мячика.

Капитан выполняет три броска по воротам (расстояние 3 метра). Побеждает капитан, забивших больше мячей.

9.Построение команд. Награждение участников грамотами и медалями.

Дети организованно под музыку выходят из зала.