Физкультурный досуг во второй группе раннего возраста, тема: «В гостях у сказки «Колобок».
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Физкультурный досуг во второй группе  раннего возраста,

тема: «В гостях у сказки «Колобок».

Программное содержание:

1)Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;

2)Учить катить мяч, ходить по ребристой доске, взойти на ящик и сойти с него.

3)Повторить ползание и перелезание через бревно;

4)Учить прыжкам на двух ногах на месте, с продвижением вперёд, в длину с места, отталкиваясь двумя ногами;

5)Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями;

6)Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей (поможем бабушке испечь колобок, походим как мишка, попрыгаем как зайка)

7)Воспитывать желание играть вместе со взрослым и сверстниками.

Методические приёмы:

1)Ходьба на носочках;

2)Элементы пальчиковой гимнастики;

3)Ходьба по ребристой доске

4)Прыжки с продвижением вперёд;

5)Катание мяча-колобка между ладонями рук и по предплечьям;

6)П./и «Мишка косолапый».

                                                        Ход физкультурного досуга:

Воспитатель кидает волшебный клубочек, и дети попадают на сказочную полянку, где построен необычный домик бабушки и бабушки.

Воспитатель бабушка собирается печь колобок.

Воспитатель: Ребятки, давайте поможем бабушке испечь колобок? (Воспитатель раздаёт мячики- колобки детям.)

Игра-забава: "Катание мячика-колобка между ладонями рук и предплечьям".

Воспитатель: Надоело колобку на окошке лежать он спрыгнул с окошка и покатился по дорожке.

(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по ребристой дорожке.)

Воспитатель: Потопаем ножками по дорожке, как по камушкам.

И вдруг дети увидели зайца!

Воспитатель: Ребятки, давайте попрыгаем, как зайки?

Воспитатель: Ребята, пойдёмте дальше путешествовать по нашей дорожке.

Педагог читает текст и показывает движения, которые нужно делать. Дети повторяют.

Я – серенький зайчик,    Дети сгибают руки перед грудью, опустив кисти вниз.

Зайчик-побегайчик.

Вот мом ушки,               Приставляет ладошки к голове.

Ушки-лопоушки.

Вот мои лапки,              Сжимают и разжимают пальчики.

Лапки-царапки.

Вот мои ножки.               Топают ножками.

Стучат по дорожке.

А хвостик не мой -         Хлопают в ладоши за спиной.

Поищу другой.

(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по простой дорожке).

Воспитатель: Ребятки, пойдёмте дальше по дорожке.

(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по ребристой дорожке.)

На пути встречается бревно, которое необходимо перелезть. После этого на пути пенёк (ящик) на него нужно взойти и сойти с него.

Воспитатель: На пути в чащу леса бревно его нужно перелезть, потом стоит пенёк, на который нужно взойти и сойти с него.

 (Воспитатель с колобком, вместе с детьми идёт по выпуклой дорожке.)

На своём пути дети встречают медведя.

Воспитатель: Мишка, косолапый не скучай, а с ребятками играй!

Подвижная игра: «Мишка косолапый»:

«Мишка косолапый по лесу идёт, шишки собирает,

Песенку поет. Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ».

 (Занятие заканчивается, и дети вместе с воспитателем уходят.)