Конспект занятия по физическому развитию в группе раннего возраста
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

АДМИНИСТРАЦИЯ КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по социально-личностному развитию детей Красносельского района Санкт-Петербурга

(ГБДОУ детский сад № 14 общеразвивающего вида  Красносельского района Санкт-Петербурга)

Конспект НОД по «Физическому развитию»

В группе раннего возраста №2

Подготовил и провел педагог первой квалификационной категории :

Лобанцева А.С.

Воспитатель делит детей на 2 подгруппы. 1 подгруппа садится за столы с настольными играми, 2 подгруппа с воспитателем идет на ковер.

Воспитатель выходит с куклой в руках: «Ребятки, давайте поздороваемся с куклой Катей!». Дети здороваются  с куклой.

Воспитатель: «Я шла утром в детский сад и встретила куклу Катю, она сидела на скамейке очень грустная, потому что ей не с кем поиграть. Я ее пригласила к нам гости, чтобы она посмотрела, какие у нас хорошие ребятки и как они умеют играть.»

Воспитатель заранее раскладывает на ковре 4 кубика и 4 ленточки на расстоянии 25-30 см. друг от друга.

Воспитатель: «Сейчас мы с вами окажемся на полянке, где есть кочки и ручейки. Мы должны перешагнуть кочки и ручейки». Дети с воспитателем друг за другом идут и перешагивают через ленточки и кубики. Воспитатель следит за тем, чтобы дети не наступали на предметы. После этого воспитатель убирает предметы и предлагает детям побегать по полянке под звон бубна, пока бубен звенит дети бегают, как только бубен перестает звенеть и воспитатель говорит стоп, дети должны остановиться. Дети бегают 10- 15 секунд воспитатель говорит стоп. Повторяется 2-3 раза.

Дальше проводится основная часть. Воспитатель предлагает детям поиграть с флажками на полянке. Ребятам раздаются флажки по одному в каждую руку, при этом уточняются цвета флажков.

1 упр. И.п. ноги расставлены. Поднимаем флажки над головой, смотрим на них и говорим «Какие красивые флажки». Повторяем 4 раза.

2 упр. И.п. ноги расставлены. Поднимаем руки с флажками в стороны. Повторяем 4 раза. Воспитатель следит за тем, что бы руки у детей были прямыми

3 упр. И. п. ноги расставлены. Прячем флажки за спинку. Воспитатель спрашивает «Где наши флажки? Нет флажков?». Дети достают флажки из-за спины и говорят «Вот наши флажки». Повторяем 4 раза.

4 упр. Стоя, ноги слегка расставлены. Дети приседают и стучат флажками по полу, при этом говорят «Тук-тук-тук». Повторяем 3 раза.

Далее воспитатель предлагает детям на полянке поиграть в мяч. Дети размещаются друг напротив друга на расстоянии 1-1.5 м. Друг другу катают мяч и ловят его. Воспитатель обращает внимание, что мяч надо катить прямо в руки друг другу. Повторить 4 раза.

После каждого проделанного упражнения воспитатель хвалит детей.

Воспитатель кладет два мягких блока на пол и говорит детям: «Сейчас наши детки превратятся в жучков и будут ползать по полянке. На пути вам встретится бревно и вы через него должны перелезть».

Далее проводится подвижная игра. « Лиса и цыплята».

Дети изображают цыплят, вышедших на прогулку. Они бегают по полянке, машут крыльями. Воспитатель изображает лису. Воспитатель говорит, а дети выполняют действия.

Воспитатель: «Ребята, кукле Кате очень понравилось у нас в гостях! Давайте попрощаемся с ней и пригласим ее еще к нам в гости!»

Дети прощаются с куклой.