Занятие и упражнения по развитию способности к

импровизации и творчеству в двигательной деятельности

у детей старшей группы

Задачи: вовлекать детей в активное подражание способом действий, внося в них свои изменения, побуждать к творческому самовыражению.

Пособия: мешочки с песком (или шишки), «кони» - гимнастические палки (2 – 3).

Ход занятия

I. Вступительная часть.

- Ребята! Сегодня у нас праздничное занятие, посвящённое Дню защитника Отечества, который празднуют и взрослые и дети. Каждым упражнением мы поздравим солдат разных родов войск.

- Какие войска вы знаете?

Сейчас мы пойдём парадным шагом с песней «Бравые солдаты». Не забывайте чётко поворачиваться на углах. На месте шагом … марш!

(Ходьба на месте, ходьба гимнастическим шагом колонной в обход, ходьба парами через середину зала).

II. Общеразвивающие упражнения «Военные учения».

1. Взлетают вверх ракеты – салют защитникам Отечества: после слова «салют!» громко хлопайте в ладоши высоко над головой. Ноги поставьте широко, руки – за спину. Приготовиться. Салют! – 6 – 8 раз.
2. Отправляются в полёт самолёты. Станьте спиной друг к другу, возьмитесь за руки и поднимите их в стороны. Самолёт «закладывает вираж» - пониже наклоняйтесь то в одну, то в другую стороны, прижимаясь спиной, друг к другу. Приготовиться! Полетели! (Повторить 6 – 8 раз в произвольном темпе).
3. Сапёры наводят переправу. Ложитесь на живот лицом друг к другу. Возьмитесь за руки, поднимайте их выше, держитесь, прогнувшись, как можно дольше. Приготовиться! Переправа! (Повторить 4 – 5 раз – темп произвольный).
4. По переправе движутся танки. Я думаю, ребята, танки можно показать так: сядьте лицом друг к другу, согните ноги, упритесь ногами встык, руки в упоре сзади. Сгибайте и выпрямляйте ноги попеременно. Поехали! (Повторять в течение 1 – 1, 5 минут).
5. Лежат в дозоре пограничники, зорко смотрят в бинокли.

Ложитесь на живот, «смотрите в бинокль». Передвигаться можно только перекатом. Держа бинокль у глаз, перекатывайтесь на спину и снова на живот. (Повторить 1 – е упражнение).

6. А теперь давайте покажем, как пехота готовится к прорыву: нужно гранатами расчистить проход. Приготовьтесь ползти по – пластунски с «гранатой» в руке – возьмите в любую руку мешочек с песком (ползите по – пластунски поперёк зала + бросок мешочка из положения лёжа по «мишени» + отползание назад не разворачиваясь – за другой гранатой. Выполнение: одновременно (3 – 4 раза).
7. Ребята, давайте потренируемся, как лётчики готовятся к полётам, преодолевают невесомость и другие сложности пребывания в космосе. Вы будете быстро – быстро кружиться на месте, держа руки в стороны, а по сигналу «стоп» остановитесь с закрытыми глазами. Кто сумеет удержать равновесие дольше других? Покажите! Выполнение: одновременно (4 – 5 раз).
8. Игра – эстафета «Кавалеристы».

Нужно срочно доставить в штаб важный пакет. Какой эскадрон сделает это быстрее? Командиры, седлайте коней!

2 – 3 команды с одинаковым числом участников становятся колоннами на одной стороне зала. Стоящие впереди – «на конях». По сигналу «конники» скачут галопом, объезжают условный знак на противоположной стороне, возвращаются, передают коня следующему в своей команде и становятся в конец. Повторить 2 – 4 раза.

9. А теперь отправляемся в гости к морякам.

Знаете ли вы любимый танец моряков? «Яблочко» - дети исполняют знакомый танец или произвольные движения под музыку.

III. Итог занятия.

- Кого можно назвать «бравыми солдатами»? Солдат каких родов войск вам понравилось изображать больше всего?

Литература

1.Система физического воспитания в ДОУ: планирование, информационно – методические материалы, разработки занятий и упражнений, спортивные игры / авт. – сост. О. М. Литвинова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 138 с