Занятие и упражнения по развитию способности к

импровизации и творчеству в двигательной деятельности

у детей подготовительной группы

Задачи: приобщение детей к регулярным занятиям физкультурой; развивать творческие способности в придумывании упражнений (комплексов) для утренней зарядки, физкультурных пауз; воспитывать дух соревновательности, уважительное отношение друг к другу.

Пособия: скакалки, 10 матрёшек, 2 ватмана.

Ход занятия

I. Вступление «Для чего нужна зарядка».

Педагог.

Состязания, ребятки,

Мы начнём сейчас с зарядки!

Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка –

Чтобы силу …(развивать)

И весь день … (не уставать!)

Если кто – то от зарядки

Убегает без оглядки, -

Он не станет нипочём

Настоящим … (силачом!)

П. Синявский

- Самая весёлая зарядка получается под нашу весёлую песенку «Каждый делает зарядку» (муз. Ю. Чичкова, слова Я. Халецкого). Ребята, во время запева двигайтесь произвольно, кто, как хочет, а на припев вы должны повернуться ко мне лицом, договорились? Приготовиться! (Музыкальное вступление). Пойте все вместе:

Каждый день у нас, ребятки,

Начинается с зарядки!

Припев:

Руки в стороны и вниз,

Все присели, поднялись.

И девчонки, и мальчишки

Побежали все вприпрыжку.

(Выполняют вместе с ведущим)

Сделать нас сильней намного

Упражнения помогут!

Припев.

Даже утром самым хмурым

Веселит нас физкультура!

Припев.

И, конечно, очень важно,

Чтоб зарядку делал каждый!

Припев.

Педагог.

Провели разминку ловко.

Приступайте к тренировке!

К ней пригласит вас … (имя девочки, умеющей прыгать со скакалкой).

Девочка.

Я верёвку лёгкую весело беру,

Начинаю ловкую, быструю игру.

Будто бы пушинкою сразу стала я,

Кажется пружинкою звонкая земля!

В. Дубровин

(Девочка прыгает под музыку).

Педагог. Берите скакалки, ребята, покажите, как вы умеете прыгать. Весёлая «полечка» будет помогать вам!

(Дети прыгают, как умеют, в течение 4 – 5 минут).

II. Игра «Караси и щука»

Чур – чура! Чур – чура!

Начинается игра!

Кто всех рыб зубастей! Ну – ка,

Отвечайте быстро! … (Щука).

Педагог. Давайте поиграем в игру «Караси и щука». Сделайте большой круг парами: впереди – камешки, сзади – караси. (Игра повторяется 2 – 3 раза).

III. Эстафетный марафон.

Педагог. Сделать вас не только сильней, но и умней упражнения тоже помогут. Сейчас силачи и умницы, вас ждут очень интересные эстафеты. Вы знаете, что в эстафетах соревнуются команды. У нас получилось две команды – «Караси» и «Камешки».

Первая эстафета называется «Собери матрёшку». На другой стороне зала стоят половинки матрёшек (5 – 6 штук для каждой команды). Нужно принести другие половинки и правильно собрать матрёшек. Сами решайте, кто из вашей команды будет играть в этой эстафете. Нужно отобрать 5 человек.

Скажем вместе: «Раз, два, три – беги!»

Похвалим победившую команду: «Молодцы!»

Вторая эстафета называется «Закончи картинку». Я приготовила плакаты (два плаката величиной с газетный лист), на которых нарисованы полукруги (5 – 6 на каждом плакате), и фломастеры. Надо подбежать к плакату, подрисовать к полукругу что – то, чтобы получился предмет, вернуться назад и передать фломастер товарищу по команде.

Играть будут ребята, которые не собирали матрёшек. Все остальные могут подсказывать тому, кто готовится бежать, что можно нарисовать. Сейчас такую подсказку сделаю я, слушайте:

Оглянись вокруг – всюду – всюду полукруг.

Полукруг на голове, под берёзой на траве,

В облаках, и на песке, и у девочки в руке…

Е. Курганова.

Пока крутится юла, думайте, советуйтесь, кто за кем побежит и что нарисует. (Подрисованные детали превращают в гриб, зонтик, шапочку с помпоном, жучка и др.).

Приготовиться!

Дети. «Раз, два, три – беги!»

Педагог. Замечательные картинки получились! Они будут украшать наш спортивный зал! Команде – победительнице громко похлопаем в ладоши.

IV. Игра «Ловишки – ёлочки».

Ребята! Какие игры в «ловишки» вы знаете? Я хочу подарить вам новую игру – «Ловишки – ёлочки». В ней нельзя пятнать тех, кто стал спиной друг к другу и вытянул руки в сторону – вниз (показать; получается фигура, похожая на ёлочку). Но стоять в парах долго нельзя. Ловишка может подождать до счёта «пять» и запятнать любого из пары, если он не успел убежать.

Поднимите руки те, кого не запятнал ни один Ловишка. Молодцы, ребята, вы станете впереди колонны: мы заканчиваем наш спортивный час песней – маршем «Физкульт – ура!» (муз. Ю. Чичкова, сл. З. Петровой).

Чтоб расти и закаляться

Не по дням, а по часам,

Физкультурой заниматься,

Заниматься надо нам.

Припев:

И мы уже сегодня сильнее, чем вчера,

Физкульт – ура! Физкульт – ура! Физкульт – ура!

Литература

1.Система физического воспитания в ДОУ: планирование, информационно – методические материалы, разработки занятий и упражнений, спортивные игры / авт. – сост. О. М. Литвинова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 138 с.