План работы по самообразованию инструктора по физической культуре Водолазской Оксаны Александровны. На тему:Использование современных фитнес-технологий при решении задач физического развития и формирования представлений о ЗОЖ дошкольников в рамках ре
материал по физкультуре

План самообразования

1. Ф.И.О. педагога

Водолазская Оксана Александровна

2. Специальность, образование

Имею средне специальное образование, окончила Павловское педагогическое училище по специальности « Учитель физической культуры», прошла переподготовку …

3. Стаж работы в ДОУ:

Педагогический стаж- 16 лет,

4. Тема самообразования:

Использование современных фитнес-технологий  при решении задач физического развития и формирования представлений о ЗОЖ   дошкольников  в рамках реализации ФГОС.

5. Работа начата:

Сентябрь 2022г.

6. Предлагается закончить:

Май 2024г.

7. Актуальность:

В последнее время наблюдается снижение двигательной активности детей. Свой досуг они проводят сидя за компьютером или у телевизора. А ведь в детском возрасте движения жизненно необходимы. В результате дефицита движений страдает мышечная система, снижается тонус мышц, работоспособность, выносливость, снижается устойчивость организма к простудным заболеваниям, идет нарушение обмена веществ. Двигательная активность является мощным биологическим стимулятором жизненных функций растущего организма. Доступным средством увеличения потенциала здоровья является физическая культура.  Чтобы во время занятий по физическому воспитанию у детей появилось чувство радости, улучшилось настроение - необходимы новые технологии, методы, формы способствующие укреплению здоровья дошкольников. Особое внимание следует уделять подбору физкультурного оборудования. Одним из таких является степ-платформа, фитбол- мячи  и др.

Цель: охрана и укрепление здоровья детей, повышение сопротивляемости организма ребёнка посредством внедрения   фитнес- технологий в физкультурные занятия на этапе реализации ФГОС ДО.

Задачи:

• Проанализировать методическую литературу по теме самообразования, рассмотреть физиологические аспекты развития детей;

• планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную работу по фитнесу с учетом конкретных условий общеобразовательного учреждения;

• творчески применять профессионально-педагогические знания в области фитнеса с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;

• формировать устойчивый интерес учащихся к занятиям фитнесом, к активному образу жизни, воспитанию личностно-созидающих, моральных, волевых, нравственных, эстетических качеств, а также расширить двигательный опыт учащихся посредством овладения новыми двигательными качествами;
• формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования фитнеса в процессе своего самосовершенствования;

• аргументировать социальную и личностную значимость гимнастической аэробики;

• выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, физкультурно-оздоровительной деятельности детей  в соответствии с решаемыми задачами.
• оптимизировать содержание воспитания, обучения и развития детей;

• создать условия для организации занятий с использованием  фитнес- технологий;

• разработать перспективный план проведения занятий ;

• разработать перспективный план кружка «Здоровячек».

• Данные задачи реализовались на основе перспективного плана 2022- 2023 года.

Ожидаемые результаты:

• создание образовательной среды, формирующей здоровую, физически развитую,социально адаптированную, увлечённую спортом личность, сознательно использующуюзнания о здоровом образе жизни;
•  снижение показателей заболеваемости;
•  положительная динамика показателей физического развития детей.
• формирование у детей и родителей осознанного отношения к своему здоровью;

ПЛАН РАБОТЫ

на 2022 – 2024 учебный год.

Отчет по самообразованию за 2022-2023 учебный год

Над темой я работаю 1-ой год, возраст детей 3-6 лет.

В целом по моим наблюдениям у детей, повысился интерес к занятиям физической культуры, снизилась заболеваемость, улучшились показатели физической подготовленности и появились предпосылки к физическому самосовершенствованию, что особенно важно перед поступлением в школу.  Улучшилось психоэмоциональное состояние дошкольников. Повышена заинтересованность родителей в укреплении здоровья своих детей.

Тем самым я могу  сделать следующий вывод , что цель и поставленные задачи полностью реализованы и применяются в повседневной жизни.

Перспективы на следующий год:

1.Продолжить работу по теме: ««Использование современных фитнес-технологий  при решении задач физического развития и формирования представлений о ЗОЖ   дошкольников  в рамках реализации ФГОС. ».

2. Продолжать работу по разработке новых игр и игровых упражнений по данной теме.

3. Изучить новинки методической литературы.

Список литературы:

 Андриянова Е.Ю.Детский фитнес в системе дополнительного образования /Андриянова Е.Ю., Егорова Н.В.//Вестник спортивной науки.-2011.-№4.

Анисимова Т.Г. ,Савинова Е.Б. Физическое развитие детей 5-7 лет.

Борисова М.М. Использование фитнес технологий в ДОУ. / Борисова М.М., Горелова В. В. // Инструктор по физической культуре.- 2012. - №2.

Голицина Н.С. Нетрадиционные занятия в детском саду. М., Скрипторий, 2004г.

Егорова Н.В. Детский фитнес в системе дополнительного образования / Н.В. Егорова, Е.Ю. Андриянова // Вестник спортивной науки. – 2011. № 4 – С. 66-69.

Егорова Н.В., Андриянова Е.Ю. Экспериментальное обоснование авторских программ по детскому фитнесу различной направленности в системе дополнительного образования детей / Н.В. Егорова, Е.Ю. Андриянова // Физическая культура и здоровье школьников: материалы Всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура и здоровье школьников» 13-14 апреля 2010г. - Великие Луки, 2010. – С. 4-10.

Лиспикая Т.С. Фитнес-аэробика: методическое пособие / ТС. Лисицкая, Л.В. Сиднева. - М.: Федерация аэробики России, 2010 - 89с.

Машукова Ю.М. Степ-гимнастика в детском саду / Ю.М.Машукова// Инструктор по физкультуре. – 2011.- №4.

Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat http://www.dissercat.com/content/fitnes-v-sisteme-doshkolnogo-i-shkolnogo-fizkulturnogo-obrazovaniya#ixzz2kVSTfLSW

От рождения до школы»: Общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014.

Потапчук А.А. "Лечебные игры и упражнения для детей". С.-П. 2007.

Рыбкина О. Н. Фитнес в детском саду: Программа и конспекты с детьми 5-7 лет / Рыбкина О. Н., Морозова Л. Д. / Под ред. И.Ю.Синельникова. – М.: АРКТИ, 2016.

Сайкина Е.Г. Фитнес в физкультурном образовании детей дошкольного и школьного возраста в современных социокультурных условиях: Монография. – Санкт-Петербург: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2012. – 301с.

Сборник подвижных игр для работы с детьми 2-7 лет. / Э.Я. Степаненкова. - М: Мозаика-Синтез, 2012.

Сулим Е.В. Детский фитнес. Физкультурные занятия для детей 5-7 лет Москва: ТЦ Сфера, 2015.

Т.А.Тарасова, “ Контроль физического состояния детей дошкольного возраста: Методические рекомендации для руководителей и педагогов ДОУ” – М.: ТЦ Сфера, 2005-175с.

Теоретико – методические основы занятий фитбол - аэробикой. / Е.Г. Сайкина, С. В. Кузьмина.- СПб, 2011

Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду 5-7 лет. М.Гном и Д.,2003г.