Конспект образовательной деятельности по физическому развитию в младшей группе «В гости к ёжику»
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности по физическому развитию в младшей группе «В гости к ёжику»

Программное содержание: продолжать учить детей двигаться с ускорением и замедлением темпа; совершенствовать подлезание в пролёт лестницы, закреплять сенсорные эталоны, обогащать словарный запас детей, развивать координацию движений, формировать правильную осанку; способствовать проявлению детьми чувства удовольствия от двигательных заданий.

Оборудование: «письмо» от ёжика, карточки с изображением домиков, 2 лестницы, 2 куба (высота 20 см, обручи по количеству детей (d- 50см).

                                      Ход образовательной деятельности.

Зал оформлен под лесную полянку. Дети входят в зал колонной.

Инструктор: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо от ёжика, который живет в лесу со своими друзьями. Он приглашает нас в гости. Пойдём?

Дети: Да!

Инструктор: тогда садимся в паровоз и отправляемся в путь!

Чух – чух –чух, ходьба в чередовании с бегом

Мчится поезд во весь дух,

Паровоз пыхтит: тороплюсь, тороплюсь, тороплюююсь!

Приехали в лес, вышли из поезда и пошли дальше по ровненькой дорожке.

Вот мы и пришли на маленькую лесную полянку!

Инструктор: На лесной опушке, в маленькой избушке

Жил весёлый ёжик – крошка,

Был наш ёж не одинок –

Есть у каждого дружок,

Мы про ёжика расскажем,

Что умеем вам покажем.

ОРУ

1. Рано утром ветерок, прилетает на лужок,

дует и летает, веточки качает.

И. п. о. с. Поднять руки вверх, помахать кистями рук –

2. Раз, два, раз, два буду ловок я друзья!

Ежик к деткам прибежал,

Лапки подбоченев:

Я наклоны по утрам делаю без лени

Вправо, прямо, влево, встать,

Повторяем мы опять.

И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон вправо, в и. п., наклон влево, в и. п. (3 – 4 раза)

3. А лисёнок на зарядке

Упражняется в присядке

Сел на хвостик и привстал

Спинку прямо он держал.

И. П. – стоя на коленях, руки на поясе. 1- сесть на пятки, поднять руки вверх, 2 – в и. п. (3-4 раза)

4. День всегда начав с зарядки

Поиграем, детки в прятки.

В домик прячутся зверятки,

Буду их искать ребятки.

И. п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. 1 – согнуть колени, обхватить их руками, сделать «комочек», 2 – и. п. (3-4 р.)

5. На носочки поднимаемся

И на пятки опускаемся.

Перекат вперёд – назад,

Повторяем все подряд

И. п. – о. с. руки внизу. 1 – встать на носки, 2 – перекатиться на пятки, балансируя руками. (4 -5 раз)

Основные виды движений

Инструктор: Спрятались звери, закрыли все двери.

Мы их найдём – играть позовём.

Дети подходят к карточке, где нарисован домик с круглым окошком.

В доме круглое окошко,

Может спряталась там кошка?

Домик кто такой найдёт

К нам зверушку позовёт?

- Вы кого нашли ребята?

Там в дупле живут бельчата,

Надо детки посещать

1. Всех зверюшек отыскать – пролезание в пролёты лесенки, поставленной на ребро – фронтально (2 -3 раза)

Дети подходят к карточке, где нарисован домик с квадратным окошком.

- Всех зверюшек отыскать,

Где квадратное окошко?

Дом поменьше там немножко.

В доме этом лягушата,

Озорные лягушата.

2. Вот лягушки по дорожке скачут, вытянуши ножки,

Лягушата, не шалите, на поляну к нам спешите! – прыжки на двух ногах с продвижением вперед от кубик до кубика (расст. 2,5 м – фронтально (2 раза).

Подвижная игра «Звери в домиках» - 2-3 раза

На полянку все идут, на полянке игры ждут.

3 часть. Построение друг за другом. Игра малой подвижности «Поезд»

Инструктор: Солнце сверху наблюдало,

И за тучку забежало

Солнце спряталось за тучку:

Я устала так играть,

Отдохну –ка, лягу спать.

И нам, ребята, пора отправляться домой в детский сад. Садитесь в поезд. Поехали!