ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ декабрь, январь, февраль вторая младшая группа
календарно-тематическое планирование по физкультуре (младшая группа)

декабрь

Занятие

Интеграция
обр.  обл

Программные задачи

Методы и приемы

оборудование

Словарная работа

1 неделя

Комплекс № 1

Занятие    № 1-2

Занятие№3*

РР

С-КР

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве.

Развивать  у детей умение сохранять устойчивое равновесие.
* Закреплять умение детей сохранять устойчивое равновесие, ходить  и бегать  врассыпную, развивая ориентировку в пространстве.

1 Игровое задание  «На прогулку!»
2. Общеразвивающие упражнения с кубиками
2. Игровое упражнение «Пройди – не задень».
2. Игровое упражнение «Лягушки-попрыгушки».
2. Подвижная игра «Коршун и птенчики».
3. Ходьба в колонне по одному. Игра «Найдем птенчика».

1.Кубики по 2 на каждого ребёнка.

2.Шнур 1,5-2 м.

3.Игрушка-птенчик

проговаривание слов: ««Плюх!»

2 неделя

Комплекс № 2

Занятие     № 4-5  
 Занятие №6*

С-КР.

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий.

Учить  детей приземляться на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки.

Упражнять детей в прокатывании мяча.
* Продолжать учить детей приземляться на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки, прокатывать мяч. Закреплять умение детей ходить  и бегать с выполнением заданий.

1 Игровое задание  «Самолёты»
2. Общеразвивающие упражнения с мячом
2. Упражнение: « Прыжки со скамейки»
2. Упражнение «Прокатывание мячей друг другу».
2. Подвижная игра «Найди свой домик».
3. Ходьба в колонне по одному. Игра «Найдем зайку».

1.Мячи (большие) по количеству детей.

2.Скамья гимнастическая (высота 20 см.).

3.2 шнура (длина 2 м.)
4.Игрушка - зайка

3 неделя

Комплекс № 3

Занятие     № 7-8 Занятие№9*

РР

С-КР

Учить детей группироваться при лазании под дугу.

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя.
* Продолжать учить детей группироваться при лазании под дугу. Закреплять умение детей ходить  и бегать с остановкой по сигналу воспитателя.

1 Игровое задание  «Воробышки»
2. Общеразвивающие упражнения с кубиками
2. Игровое задание «Не упусти!»
2. Игровое задание «Проползи – не задень»
2. Подвижная игра «Лягушки».

3. Игра малой подвижности «Найдем лягушонка».

1.Кубики по 2 на каждого ребёнка.

2.Мячи средние по количеству детей.

3.Дуга для подлезания. (высота 50 см)
4.Игрушка - лягушонок

проговаривание слов: «чик-чирик»

4 неделя

Комплекс № 4

Занятие   № 10-11
Занятие№12*

С-КР.

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве.

Упражнять детей в ползании на повышенной опоре и сохранении равновесия при ходьбе по доске.
* Продолжать работать над ходьбой и бегом врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, ползать на повышенной опоре и сохранять  равновесие при ходьбе по доске.

1 Игровое задание  «На прогулку!»
2. Общеразвивающие упражнения на стульчиках
2. Игровое упражнение «Жучки на бревнышке»
2. Игровое упражнение «Пройдем по мостику»
2. Подвижная игра «Птица и птенчики».
3. Игра малой подвижности «Найдем птенчика».

1.Стулья по количеству детей.

2.Две доски
3.Шнур

4.Игрушка- птенчик.

январь

Занятие

Интеграция
обр.  обл

Программные задачи

Методы и приемы

оборудование

Словарная работа

1 неделя

Комплекс № 1

Занятие    № 1-2

Занятие№3*

С-КР.

Учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

Упражнять детей  в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры.

Закрепить с детьми ходьбу с выполнением задания.
* Продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. Закреплять умение детей сохранять  равновесие  на ограниченной площади опоры, ходьбу с выполнением задания.

1 Игровое задание  «Великаны»
2. Общеразвивающие упражнения с платочками.
2. Игровое упражнение «Пройди – не упади».
2. Игровое упражнение «Из ямки в ямку».
2. Подвижная игра «Коршун и цыплята».
3. Игра малой подвижности «Найдем цыпленка?».

1.Платочки по количеству  детей

2.Доска  для ходьбы гладкая. (ширина 15 см)

3. Плоские обручи (из плотного картона)
4. Игрушка- цыплёнок

5. Медальон-«коршун»

2 неделя

Комплекс № 2

Занятие     № 4-5
Занятие №6*

С-КР.

Учить детей прыгать на двух ногах между предметами.

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную.

Закрепить у детей умение прокатывать мяч, развивая  ловкость и глазомер.
* Продолжать учить детей прыгать на двух ногах между предметами. Закреплять умение детей прокатывать мяч, развивая  ловкость и глазомер, ходить  колонной по одному, бегать  врассыпную.

1Игровое упражнение «На полянке».
2. Общеразвивающие упражнения с обручем
2. Игровое упражнение «Зайки – прыгуны».
2. Прокатывание мяча между предметами
2.  Подвижная игра «Птица и птенчики».

3. Ходьба в колонне по одному.

1.4 ориентира для ходьбы.

2.Обручи по количеству детей.

3.Кубики.
4.Мяч

5.Медальон –«птичка»

3 неделя

Комплекс № 3

Занятие     № 7-8
Занятие№9*

С-КР.

Упражнять детей в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов.

Развивать у детей ловкость при катании мяча друг другу.

Закрепить упражнение в ползании, развивая координацию движений.
* Закреплять умение детей ползать, развивая координацию движений, развивать  ловкость при катании мяча друг другу. Продолжать работу над умением детей действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов.

1Игровое упражнение «Взять кубик».
2. Общеразвивающие упражнения с кубиком
2. Игровое упражнение «Прокати – поймай».
2. Игровое упражнение «Медвежата».
2.  Подвижная игра «Найди свой цвет».
3. Ходьба в колонне по одному.

1.Кубики (трёх цветов)  по одному на каждого ребёнка.

2.Мячи по одному на пару детей.

3.Обручи (50 см).

4 неделя

Комплекс № 4

Занятие   № 10-11
Занятие№12*

РР

С-КР

Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Упражнять детей  в лазании под  дугу, не касаясь руками пола.

Закрепить с детьми ходьбу с выполнением заданий.
* Продолжать учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Продолжать работу над умением детей лазать под  дугу, не касаясь руками пола, ходить  с выполнением заданий.

1.Игровое упражнение « Лягушки и бабочки».
2. Общеразвивающие упражнения
2. Упражнение «Ползание под дугу».
2. Игровое упражнение «По тропинке».
2.  Подвижная игра «Лохматый пес».
3. Ходьба в колонне по одному.

1.Дуга для подлезания (3-4 шт.)

2.Две доски (ширина 20 см.) 1,5м.

3.Медальон- пёсик.

проговаривание слов: «ква- ква-ква»
«Вот лежит лохматый пес, В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит Подойдем к нему, разбудим. И посмотрим, что-то будет»

февраль

Занятие

Интеграция
обр.  обл

Программные задачи

Методы и приемы

оборудование

Словарная работа

1 неделя

Комплекс № 1

Занятие    № 1-2

Занятие№3*

С-КР.

Упражнять детей в ходьбе и беге вокруг предметов.

Развивать у детей координацию движений при ходьбе переменным шагом.

Закрепить с детьми прыжки с продвижением вперед.
* Продолжать работать с детьми над развитием координации  движений при ходьбе переменным шагом. Закреплять умение детей ходить и бегать вокруг предметов, прыгать с продвижением вперед.

1.Ходьба и бег по кругу, выложенному кольцами (от кольцеброса)
2. Общеразвивающие упражнения с кольцом
2. Упражнение ««Перешагни – не наступи».
2. Игровое упражнение ««С пенька на пенек».
2.  Подвижная игра «Найди свой цвет».

3. Игра малой подвижности по выбору детей.

1.Кольца по количеству детей (от кольцеброса).

2.5-6 шнуров косичек.

3.Плоские обручи 5-6 штук.

2 неделя

Комплекс № 2

Занятие     № 4-5
Занятие №6*

РР

С-КР

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий, в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги.

Развивать у детей ловкость и глазомер в заданиях с мячом.
* Продолжать закреплять умение  детей  ходить и бегать  выполняя задания,  прыгать с высоты, мягко приземляясь на полусогнутые ноги. Продолжать развивать у детей ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

1. Игровые задания «Мышки», «Лошадки».  
2. Общеразвивающие упражнения с малым обручем
2. Игровое упражнение «Веселые воробышки».
2. Игровое упражнение «Ловко и быстро!»
2.  Подвижная игра «Воробышки в гнездышках»
3. Игра «Найдем воробышка».

1.Обручи по количеству детей.

2.Гимнастическая скамья.

3.Набивные мячи

(4-5 шт.)
4. Игрушка- воробышек

проговаривание слов: «чик-чирик»

3 неделя

Комплекс № 3

Занятие     № 7-8
Занятие№9*

РР

С-КР

Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений.

Учить детей  бросать мяч через шнур, развивая ловкость и глазомер.

Закрепить с детьми ползание под шнур, не касаясь руками пола.
* Продолжать учить детей бросать мяч через шнур, развивая ловкость и глазомер, ходить переменным шагом, развивая координацию движений. Закреплять умение детей ползать под шнур, не касаясь руками пола.

1. Ходьба переменным шагом через шнуры
2. Общеразвивающие упражнения с мячом.
2. Упражнение  «Бросание мяча через шнур двумя руками»
2. Упражнение «Подлезание под шнур в группировке, не касаясь руками пола»
2.  Подвижная игра «Воробышки и кот».
3. Ходьба в колонне по одному с мячом в руках.

1.Шнуры-косички короткие(4-5 шт.)

2.Шнур длинный.

3.Мячи по количеству детей

проговаривание слов:
«Котя, котенька, коток,

Котя – черненький хвосток, Он на бревнышке лежит,

Притворился, будто спит»

4 неделя

Комплекс № 4

Занятие   № 10-11
Занятие№12*

С-КР.

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную в умении группироваться в лазании под дугу.

Закрепить с детьми упражнение в равновесии
*Продолжать работать с детьми над ходьбой и бегом  врассыпную, в умении группироваться в лазании под дугу. Закреплять с детьми упражнение в равновесии.

1. Ходьба и бег врассыпную в чередовании
2. Общеразвивающие упражнения
2. Игровое упражнение «Под дугу».
2. Упражнение на равновесие
2.  Подвижная игра. «Лягушки» (прыжки).

3. Игра «Найдем лягушонка».

1.Дуга для подлезания.

2.Доска для ходьбы по ограниченной поверхности.
3. Игрушка - лягушонок