Занятие по конструированию "Военная техника"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

Познавательная (конструктивная) деятельность

«Военная техника»

Подготовительная группа

2013 год

Воспитатель: Колпащикова Надежда Ивановна

 Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение – детский сад №5 «Родничок»

Программное содержание:

-Учить собирать оригинальные по конструктивному решению модели;

- Упражнять в моделировании на плоскости по заданной схеме;

- Воспитывать умение прийти на помощь в трудной ситуации.

Словарная работа: военно - воздушные силы, военно – морской флот, сухопутные войска.

Индивидуальная работа: с  Владиком закрепить названия деталей конструктора (кирпичик, цилиндр, кубик, призма).

Предварительная работа: заучивание стихов «Военные профессии»,

изготовление настольно- печатной игры «Рода войск»

-Кто такие защитники Отечества? (ответы детей)

Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, Родину. Это Армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя Армия.

-Кто служит в российской Армии? (пограничники, лётчики, моряки, артиллеристы). Дети читают стихи.

Лётчик.

Он металлическую птицу

 Поднимет в облака.

Теперь воздушная граница

Надёжна и крепка.

Моряк.

На мачте наш трёхцветный флаг,

На палубе стоит моряк.

И знает, что моря страны,

Границы океанов

И днём, и ночью быть  должны

Под бдительной охраной.

Танкист.

Везде, как будто вездеход,

На гусеницах танк пройдёт.

Ствол орудийный впереди,

Опасно, враг, не подходи!

Танк  прочной  защищён  бронёй

И сможет встретить бой!

-Зачем нужно столько много родов войск? (чтобы защитить и на суше, и на море, и в воздухе).

-Если в Армии есть различные рода войска - такая Армия сильная. Про солдат народ сложил разные пословицы.

-В Армии быть – народу служить. (Андрей)

-если Армия сильна - непобедима и страна. (Ваня)

-Российский воин похвалы достоин.  (Денис)

-Для российского солдата все границы святы. (Владик)

-Тяжело в ученье - легко в бою. (Гриша)

-Один в поле не воин. (Вадим)

Настольно – печатная игра «Рода войск»

-Разложите  картинки с разными родами войск на игровые поля зелёного (земля), голубого (воздух), синего (море) цвета по видам войск.

Вы знаете, что Вооружённые силы России состоят из разных видов войск. Есть войска, которые защищают море – это ВМФ.

Защищают воздух – ВВС.

Защищают землю – сухопутные войска.

-Догадайтесь по флагам к какому виду войск они принадлежат. Вывешиваются флаги ВМФ, ВВС, сухопутных войск.

ВМФ - Николаевский флаг. Полотнище белого цвета, на нём две перекрещенные голубые линии в виде креста. Корабли ВМФ ни при каких обстоятельствах не спускают своего флага перед противником, предпочитая гибель сдаче врагам отечества.

ВВС -в центре флага изображение перекрещенных серебряных пропеллера и зенитной пушки на серебряных парящих крыльях.

Сухопутные войска- на красном полотнище в центре флага золотая пылающая гренада на фоне двух перекрещенных мечей.

Дети раскладывают флаги на игровых полях.

-Воспитатель обращает внимание детей на сигнал SOS, полученный ночью с дружественной нам планеты Формадос.

-Кто знает, что это за сигнал? (сигнал помощи).

-Формадосцы просят помощи, так как на них готовит нападение недружественная галактика.

- В сообщении сохранились некоторые слова: прицел…, бомбардировщик…, броня…, крейсер…, нападение.

-Догадайтесь, какую помощь просят формадосцы?

-  Формадосцы никогда не воевали, поэтому не знают, как выглядит военная техника.

-Какое вооружение и военную технику  знаете вы? (ответы детей)

-Предлагаю в нашем конструкторском бюро создать новые модели, которые пригодятся на планете Формадос для отражения нападения. Для начала сделаем общие чертежи.

Упражнение «Повтори схему» (- Что есть общее у всех самолётов, кораблей, машин?)

-В создании военной техники нам помогут специальные машины. Кто знает, как их называют? (роботы).

Упражнение «Дорисуй робота».

-Почините робота справа, добавив недостающие детали. Смотрите на робота слева.

-Включаем программу создания военной техники. Наш объект засекречен, поэтому работать надо тихо, чтобы шпионы не догадались чем мы тут занимаемся.

Дети строят по замыслу из  деревянного конструктора.

По окончании работы дети рассказывают о своей технике, о деталях, которые использовали в работе. Педагог фотографирует постройки. Сообщает, что с помощью светового сигнала образцы военной техники переданы на планету Формадос.

Звучит сигнал «Ура!» Воспитатель сообщает, что враги, увидев новейшие разработки военной техники, решили не нападать на планету Формадос и повернули обратно.

-Молодцы, ребята. Вы помогли победить зло. Никогда не оставайтесь равнодушными к тем, кому нужна помощь. Помните пословицу: «Российский воин похвалы достоин».