Непосредственно образовательная деятельность Конструирование на тему "Дома"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение

 г. Иркутска  детский сад № 142 комбинированного вида

Конспект

непосредственно образовательной деятельности 

по конструированию

                                                                          Подготовила воспитатель

Брель Анна Геннадьевна

Тема: «Дома».

Задачи:

Образовательные:  Формирование умения у детей создавать различные по величине постройки дома, самостоятельно подбирая необходимый строительный материал, объединяясь в группы по два человека, работать в соответствии с общим замыслом не мешая друг другу. Расширение представлений о мире взрослых.

Развивающие:  Развитие конструктивных умений и навыков в сооружении красивых, прочных, устойчивых  построек. Развитие мелкой моторики рук, внимания, наблюдательности.

Воспитательные:   Воспитание аккуратности, самостоятельности, культуры речевого общения со сверстниками. Поощрять  умение планировать  свою деятельность. Воспитание доброжелательных отношений между детьми.

Материалы и оборудование: игрушки собак, матрешек, деревьев, кукол девочек и мальчиков, на каждого ребенка,  строительный материал, магнитофон.

Содержание:

1. Чтение стихотворения А. Викторовой:

«Твой папа – строитель,  и мама – строитель

Скорее, скорее вокруг посмотри ты

Как много красивых, новых домов

И школ, и больниц, и детских садов

… И ты подрастешь

И быть может - строителем будешь.

Чтоб новые здания строить повсюду».

- Кто слушал внимательно стихотворение, может сам назвать тему нашей постройки.

-Да, сегодня мы научимся строить разные здания. Обратите внимание на эту постройку. Как она называется?  (домик)

-Почему? (маленький, низкий, у него всего один этаж).

-Верно – это домик. Назовите его части (фундамент, стены, окна, дверь, крыша, фронтон).

-Из каких деталей они сделаны (фундамент и крыша – пластины, окна – маленькие кирпичики,  стены и двери – большие кирпичики, фронтон – треугольная призма).

- Строим такой же домик.

- Соня,  прочти стихотворение, а мы поиграем (обыгрывание постройки).

«Кто, кто, кто там у дверей?

Открывайте поскорей

Очень холодно зимой,

Шарик просится домой»

- Впустили Шарика в дом? Закройте двери.

2. Представьте себе дом трехэтажный. Чем отличается он от нашего дома? (Он выше и шире. У него три этажа.)

- Давайте сосчитаем, сколько будет окон в этом доме, если на первом этаже – два окна, на втором этаже – два окна, на третьем этаже – два окна (выставляю цилиндры, дети считают их и называют общее количество окон).

- Молодцы! Рассмотрите детали строительного набора на своем разносе. Подумайте, какие из них, кроме кирпичиков, подойдут для постройки окон? (арки).

Какие детали  вы еще замените при постройке нового дома? (короткие пластины - на длинные, маленькие пластины - на большие)

Считаем сколько нам понадобиться пластин: на фундамент – одну; на первый этаж – одну;   на второй этаж – одну; на третий этаж – одну. Верно, всего четыре пластины. Строим новый дом.  (Самостоятельная деятельность детей).

- Сережа, прочти стихотворение, а мы поиграем:

 « Вырос дом: высок и светел

Люди жить придут сюда

И строитель так ответил:

-Счастье строить города».
Вот и мы с вами построили одну улицу нового города. Как её мы назовем? (ответы детей).

3. А теперь повернитесь друг к другу, кому как удобней, вы вдвоем будете строить новый дом, но не спешите убрать прежнюю постройку, она вам пригодится для строительства нового здания, а вот сколько в нем будет этажей, вы расскажите, когда дом будет готов.

(Самостоятельная деятельность детей.  Кто раньше закончил строительство, дополнительными деталями озеленяет дом, обустраивает детскую площадку и др.).

-Сколько этажей в новом доме? (6,7,8)

Он выше или ниже остальных домов? Почему? (Чем больше этажей, тем дом выше)

Катя, прочти стихотворение, а мы поиграем:

«Нами построен  невиданный дом:

Красивый и важный, многоэтажный.

Много матрешек поселится в нем,

В игрушечном домике моем»

Вот вы и  стали строителями. Понравилось вам строить разные здания?

А теперь поиграем все вместе