Конспект образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная  

Физминутка «Ёлка»

Цель: способствовать  развитию двигательной активности детей, побуждать детей сочетать слово с движением.

Продуктивная

Конструирование «Елочка»

Цель: научить технологии изготовления елочки, используя ватные диски.

Познавательная

1. Пригласить работника библиотеки для рассказа детям о традиции праздника, о том, чем в старину украшали елку.

Цель: развивать любознательность и познавательную мотивацию, связную речь, умение отвечать на вопрос полным предложением.

2. Рассматривание иллюстраций с изображением старинных елочных украшений с использованием интерактивной доски.

Цель: расширять кругозор детей.

Игровая

Игра «Наряди елку»

Цель: учить подбирать слова с заданным звуком и определять место звука в слове.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1. Воспитатель вносит в группу альбом «Зима. Новый год». Обращает внимание детей и предлагает рассмотреть, обсудить иллюстрации альбома.

- Какой праздник скоро будет отмечать вся страна?

- Что вы знаете об этом празднике?

- Как вы думаете, почему именно елку украшают на Новый год?

Дети заинтересованы к альбому, рассматривают его, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли, рассуждают.

Созданы условия для взаимодействия с воспитателем. Сформировано умение рассуждать и отвечать на вопрос полным предложением.

2. Рассказ работника библиотеки о традиции праздника, о  том, чем в старину украшали елку.

Дети слушают информацию.

Сформировано умение внимательно слушать.

3. Рассматривание иллюстраций с изображением старинных  елочных украшений с использованием интерактивной доски.

Дети с интересом рассматривают.

Сформировано наглядно-образное мышление, внимание.

4. Создание проблемной ситуации: воспитатель вносит в группу объемную елочку и игрушки-картинки и спрашивает детей о том, в какую игру они могут поиграть с использованием данного материала.

Воспитатель усложняет правила игры. Предлагает украсить елку картинками-игрушками, но в названии которых есть звук [н]. На верхних ветках будут игрушки, в названии которых звук [н] в начале слова, на нижних ветках, в которых звук [н] в конце слова, на ветках посередине, в которых звук [н] в середине слова.

Дети предлагают разные решения проблемной ситуации. Планируют свои действия в соответствии с поставленной ситуацией. 

Активизируются мыслительные процессы.

5. Конструирование «Елочка» с использованием ватных дисков.

Воспитатель учит технологии изготовления елочки.

Дети выполняют задание в соответствии с технологией воспитателя.

Сформированы навыки безопасной работы с инструментами и навыки вырезания по шаблону.

6. Физминутка «Елка»

Горит огнями елочка под нею тени синие.

Колючие иголочки, как –будто в белом инее.

Огни на елке яркие повсюду зажигаются.

Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются.

Дети выполняют движения согласно тексту.

Снимается статическое напряжение, утомление.

7. Воспитатель предлагает украсить елочку из предложенных материалов.

Дети проявляют творческие способности.

Развитие интереса детей к художественному творчеству.

8. Рассматривание готовых работ.

Дети рассматривают выполненные работы, выбирают наиболее красивые, интересные.

Сформировано умение сравнивать, рассуждать.