Конспект занятия по конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

 «Космическая ракета»
конспект занятия по конструированию во 2 младшей группе.

 Задачи: учить детей создавать конструкцию ракеты из плоских геометрических фигур (прямоугольник, треугольник, круг).
Продолжать различать и называть геометрические фигуры, выполнять задание педагога, опираясь на образец, правильно подбирать предметы по форме и цвету.
Составить представление о первом космонавте Ю.А. Гагарине, который летал на ракете в космос.
Закрепить пространственную ориентировку  понятия «внизу – вверху». Развивать  внимание и умение собирать последовательно.
Воспитывать у детей любознательность, желание обыгрывать постройки.

Материал: набор деталей из разных материалов (прямоугольник, треугольник, круг), коробочки по количеству детей. Иллюстрации космоса, планет, ракета на мольберте, увеличенный макет ракеты из геометрических фигур на фланелеграфе. Портрет Ю.А. Гагарина.

Предварительная работа: чтение стихотворения «В космической ракете…», беседы, иллюстрации, раскрашивание планет и звезд, лепка ракеты, посещение мобильного планетария.

Ход занятия:

Воспитатель:  Здравствуйте! Ребята, мы с вами беседовали о небе, о космических ракетах и рассматривали иллюстрации:  космонавтов, звездного неба, космической ракеты. Вспомним стихотворение В. Степанова «Юрий Гагарин»

 В космической ракете,
С названием «Восток»
Он первым на планете,
Подняться к звездам смог!
Поёт об том песни,
Весенняя капель!
Навеки будут вместе,
Гагарин и апрель!

Воспитатель: показывает портрет Ю.А. Гагарина и спрашивает детей: Знаете кто?
Ответ детей: Юрий Гагарин!
Воспитатель: Правильно! Ребята, а как вы думаете, для чего нам нужны космические ракеты?

 Ответы детей:  Для того чтобы летать в космос.

 Воспитатель:  Молодцы! А скажите, пожалуйста, ребята:  Кто управляет космической ракетой?

  Ответы детей: Космонавт. 
 Воспитатель: Правильно! У космонавтов хорошее здоровье и отличное зрение, и вы должны быть здоровыми ведь вы будущие  космонавты и летчики. Немножко полетаем:

 Глазная гимнастика  «Пролетает самолет».

                   Пролетает самолет,

                   С ним собрался я в полет, (поднимают руку вверх и следят за ней    
                                                                                                                    глазами)

                   Правое крыло отвел, посмотрел. (поднимают правую руку,
                                                                                                       смотрят на нее)

                   Левое крыло отвел, посмотрел. (поднимают левую руку,
                                                                                                     смотрят на нее)

                   Я мотор завожу (вращательные движения руками перед грудью,
                                                                                 наблюдая за ними взглядом)

                   И внимательно гляжу.

                   Поднимаюсь ввысь, лечу.

                   Возвращаться не хочу. (Встают на носочки и изображают полет
самолета)

      Воспитатель: Ребята послушайте загадку:

                       Крыльев нет у этой птицы,
                 Но нельзя не подивиться:
                 Лишь распустит птица хвост.                
                 И поднимется до звезд. (Ответ: Ракета)

Воспитатель: Помогая с ответом, показывает изображение ракеты. Молодцы, все-то вы знаете! Сегодня на занятии мы построим космические ракеты.
Посмотрите, перед вами  лежат детали конструктора, из которых мы будем строить ракету.  Каждая деталь похожа на геометрическую фигуру. Как называются эти геометрические фигуры?  

 Ответы детей: «Круг, треугольник, прямоугольник».
Воспитатель: Молодцы! А давайте превратимся в маленькие ракеты:

      Физкультминутка « Ракета».

                  Раз,  два – стоит ракета. (стоят прямо руки вдоль тела)

                 Три, четыре – самолет. (руки в стороны)

                 А потом на каждый счет.

                 Раз, два, три, четыре –        

                 Руки выше, плечи шире.( поочередно руки в стороны, вверх)

                 Раз, два, три, четыре –

                 И на месте проходили. (ходьба на месте)

Воспитатель: Хорошо, а теперь садитесь на места и посмотрите,  как я сооружу ракету.
Показ воспитателя на фланелеграфе. Называет все геометрические фигуры.
Предлагает одному из ребят построить еще одну ракету.

Воспитатель: А теперь приступайте к работе.

Дети делают космические ракеты из геометрических фигур. Воспитатель помогает затрудняющимся.

Воспитатель: Ребята вы все справились с заданием, молодцы! Построили замечательные космические ракеты. Кто на них полетит в космос?
Ответы детей: Космонавты.
Воспитатель: Наши ракеты полетят в космос к звездам (показывает иллюстрацию с  космическим небом и луной). Вот и к нам с Луны прилетел Лунтик и привез свои волшебные подарки.

Воспитатель достает игрушку Лунтика и волшебный сундучок из которого достает космические звездочки и раздает ребятам.