Конспект  организованной  образовательной

деятельности по КОНСТРУИРОВАНИЮ

Образовательная область:

 «Художественно-эстетическое развитие»

Подготовительная группа (6-7 лет)

Тема: « Куколка Кувадка ».

ЦЕЛЬ: Научить мастерить традиционную тряпичную куклу Кувадку.

Программное содержание:

ЗАДАЧИ:

Образовательные задачи:

• Продолжать знакомить детей с культурой русского народа;
• познакомить с историей и традициями народного мастерства;
• научить мастерить традиционную тряпичную куклу бесшовным способом;
• продолжать учить завязывать узелки;
• продолжать учить детей работать в паре.

Развивающие задачи:  

• Развивать интерес к истории игрушечного мастерства;
• развивать у детей умение работать по технологической карте;
• развивать мелкую моторику пальцев рук;
• развивать словарный запас детей.
• Научить разыгрывать с помощью тряпичных кукол различные ситуации, соответствующие традиционным обрядам.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь к труду и уважение к старшим;
• воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность;
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Предварительная работа:

 Презентация о жизни древних славян на Руси, рассматривание иллюстраций в книгах с изображением русской природы, русских изб и славянских поселений, жизни и быта, совместная работа с родителями по изготовлению предметов быта русских людей: тарелочки и щита  в технике папье-маше для росписи, меча и кокошника как основу под аппликацию, чтение былин про богатырей, дидактические, настольно-печатные и подвижные игры.

Словарная работа: сундук, издревле,  безликие, поверье, обережные куклы, могущество, худого.

Наглядный материал: иллюстрации из книги И.А.Лыковой «Куколки из сундучка рукотворные игрушки», образцы куколок, сундучок.

Материалы, инструменты, оборудование: лоскутки разного цвета и разного размера (15х20, 30х30 см.), нитки, ножницы.

Методические приёмы:

1. Беседа.
2. Рассматривание куколок, иллюстраций.
3. Разбор порядка работы – технологической карты.

Ход занятия:

1. «О чем рассказал сундучок».

- Ребята, как вы думаете, во что играли дети раньше? Были ли у них игрушки, из чего были сделаны?

- Да, игрушек как у нас у них не было. А играли они… (выносится сундучок).

 Это - бабушкин сундук. Он может быть ларчиком, шкатулкой, шкафом, чемоданом... В любом своем виде сундук - это хранилище семейной памяти, народных традиций. Издревле (давным- давно)  в сундуках берегли все самое ценное: наряды, военные доспехи, документы, письма, семейные реликвии... А что там лежит на самом дне? (Воспитатель достает из сундучка вещи).  

 Ах, осторожно! Это же куколки! Да как их много! Из лоскутиков, ниток, льна. И все такие разные. В такие игрушки играли раньше все детишки. А мастерили их мамы с сестренками и братишками.

Рукотворные куколки помогали на каждом шагу. Наши пра-пра-пра- бабушки и пра-пра-прадедушки верили в могущество куклы и в каждую модель вкладывали свой особый смысл. (Показ кукол и объяснение).

Куклу Льнянушку делали для того, чтобы она помогала рукодельницам осваивать секреты ремесел, защищала от худого (плохого), наставляла на ум.

 Купавка и Травница отгонят болезни и укрепят здоровье.

Десятиручка поможет справиться с самыми разными делами.

 Берегиня защитит от бед и напастей, принесет в дом мир и лад.

 Мартенички (нитяные куклы). Весну на Руси встречали славянским обрядом «закликания весны» вместе с традиционными нитяными куколками Мартиничками. Праздник приходился на начало марта, отсюда и название кукол – Мартинички. Это композиция из пары куколок разного цвета: белого – символа уходящей зимы и красного – символа весны и жаркого солнца. 

- Ребята, обратите внимание – есть ли у них лицо?

- Да, в  большинстве случаев кукол оставляли безликими (или безлицевыми) - даже приблизительно не намечали черты лица. Согласно старинному поверью, безликая кукла не сможет стать чьим-либо двойником и поэтому никогда не причинит вред человеку.

Сегодня мы сами смастерим себе куколку  Кувадку.

2. История и портрет куклы Кувадка.

Кувадка (или Куватка) - одна из самых простых обережных куколок. (Это значит куколок, которые оберегают от чего-то, или от кого-то). Ее делали накануне рождения ребенка (за две недели максимум) и вывешивали в избе, чтобы отвлекать внимание злых духов от роженицы и младенца. Позже кукол стали укладывать в колыбельки. Кувадки защищали новорожденных и служили им первыми игрушками.

3.Физминутка.

Перед тем, как начнем мастерить своих куколок, мы выйдем во двор, и  превратимся в гусей. Помните песенку «Жили у бабуси два веселых гуся»? Давайте споем ее и разомнемся.

Музыкальная физкультминутка)
(Дети поют и выполняют разные движения за педагогом.)

4. Технология изготовления куклы.

Во время работы дети могут помогать  друг другу в завязывании узелков, поддерживая ткань.

1. Лоскут яркой одноцветной ткани скручиваем к середине по длинным сторонам.

2.Скрученный валик перегибаем пополам, отступаем от сгиба 2 см и обматываем ниткой другого цвета несколько тугих витков, концы связываем двойным узлом. Это голова и туловище куклы.

3.Из лоскута другого цвета размером 10х10 см делаем еще одну скрутку, на концах отступаем по 1 см и делаем обмотку яркой ниткой - это руки.

4.Вторую скрутку укладываем в первую скрутку (под головой) и фиксируем несколькими витками яркой ниткой: сначала по линии талии, а потом крест-накрест на груди.

- Такая модель позволяет сделать и куклу-девочку и  куклу-мальчика.

5. Рассматривание своих игрушек. Подведение итога.

- Что нового вы узнали сегодня, чему научились. Посмотрите, какие замечательные куколки у вас получились.

- Пригодится ли вам сегодняшний опыт в жизни?

- А сейчас уберите свое рабочее место, и можете поиграть со своими куколками.

ОБРАЗЦЫ ТРЯПИЧНЫХ КУКОЛ.