Конспект занятия в старшей группе по конструированию «Самолет»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по конструированию «Самолет»

Цель:

Создать условия для формирования представлений работы в технике оригами.

Задачи:

Учить детей складывать самолёт способом оригами.

Формировать первоначальные навыки работы по схеме, обогащать словарь названиями разными видами транспорта и их назначением. Познакомить детей со словом авиаконструктор. Закреплять знания о геометрических формах, цвете.

Развивать конструктивное мышление, внимание, сосредоточенность, творческое воображение, мелкую моторику рук.

Ход:

Звучит музыка. Воспитатель, сидит за столом и складывает из бумаги самолет, привлекая, тем самым внимание детей.

Дает самолет поиграть одному ребёнку.

Воспитатель: Ой, ребята, вас так много, смогу ли я для всех сделать самолеты?

А хотите, я могу научить вас мастерить такую игрушку.

 Ребята, напомните мне, к какому виду транспорта относится самолёт? (воздушному)

А корабль? (водному)

Зачем ребята, нужен транспорт человеку? (ответы)

Давайте представим себе, что мы отправляемся в далекое путешествие. Мы с вами хотим посетить столицу нашей Родины.

Как она называется? (Москва) (показать на карте)

Как вы думаете, на чём можно туда добраться?

А почему на самолете? (самый быстрый транспорт)

Беседа о самолетах и их назначении (презентация)

Ребята, вы знаете, какие бывают самолеты? (военные, гражданские, грузовые и т.д.)

Да, все они очень разные. Их размеры и форма зависит от назначения. У всех самолетов есть основные части. Как вы думаете, какие? (ответы детей)

Есть много профессий, связанных с работой на самолетах. Какие из них вы знаете? (летчик, пилот, стюардесса или стюард)

Еще существует профессия авиаконструктор. Как вы думаете, кто же это такой? (рассуждения детей)

Авиаконструктор – это человек, который конструирует самолеты. Это очень интересная и нелегкая профессия (давайте повторим это слово)

А сейчас я предлагаю стать авиаконструкторами и сконструировать самолёт.

Из чего мы будем делать самолёт?

Из бумаги.

Давайте подойдём к столу, на котором лежат листы бумаги разного цвета.

Предлагаю взять лист бумаги того цвета, который вам нравится – это будет цвет вашего самолета.

Ребята, представьте себя авиаконструкторами, работающими в конструкторском бюро. Перед тем как построить самолет, сначала делают схемы и чертежи. И мы с вами тоже будем использовать схему.

Воспитатель: Как вы думаете, как надо складывать

бумагу, чтобы самолёты получились красивые? (аккуратно, совмещая уголки)

Показ поэтапного конструирования – оригами «Самолет»

Самолёты будем делать из бумаги, какой она формы?

(прямоугольной)

Какого цвета у тебя бумага? А у тебя какого цвета?

Как можно получить из одного прямоугольника, два маленьких?

 Прямоугольный лист бумаги складываем вдоль пополам (1).

 Разверните лист и положите его так, чтобы сгиб получился сверху (2).

Вершину треугольника отгибаем вниз, так чтобы она совпала с линией сгиба (3).

Сначала отогните правый (5), а теперь левый (6) уголок к полученной складке.

 Затем каждое крыло перегните пополам вдоль (7,8).

 Переверните нашу заготовку. И проведите пальчиками линию сгиба (9).

Самолёт готов!

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная помощь воспитателя (для тех, кто справился быстрее, предлагаю сделать еще один самолет; помочь товарищу (сотрудничество); для ребенка, который не справляется с заданием - повторный показ)

Рефлексия.

Сегодня, я убедилась, что вы настоящие - авиаконструкторы.

Что для вас было самым сложным?

Смогли бы вы самостоятельно сложить самолет? А по схеме?

Теперь наши самолёты готовы к полёту.

Кто хочет, может поиграть с самолётами (отправится в полёт)

А кто желает, может взять схемы и построить аэродром для вашего самолёта.