Рабочая программа кружковой работы с детьми подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности
рабочая программа по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Рабочая программа                                                               кружковой работы с детьми                                      подготовительной к школе группы                          общеразвивающей направленности № 9

Автор-составитель:  СМЕЛАЯ МАРИЯ ИВАНОВНА,                                                                                             воспитатель высшей                                                                                                           квалификационной категории

2023 – 2024 уч.г.

Содержание.

1.Паспорт кружка……………………………………………………3

2.Законодательная база……………………………………………...4

3.Пояснительная записка……………………………………………5

4.Связь с образовательными областями……………………………6

5.Формы кружковой работы…………………………………………6

6.Работа с родителями……………………………………………….6

7.Календарно-перспективное планирование……………………….7

Литература:

- Г. Бекетова Ниткография для детей, издат. Феникс, 2016г

- Ю. Ленгина, Рисуем картины нитками (ниткография), издат. Феникс, 2015г

-  Гультяева Н.В. Ниткография Солнечная система, Дошкольное воспитание №2 – 2004.

-  Малышева А.Н. Работа с нитками и тканью, Ярославль, Академия развития, 2001.

- https://ped-kopilka.ru

-  https://livemaster.ru

1.Паспот кружка.

2. Законодательная база, регламентирующая работу по организации дополнительного образования (кружка) «Сундучок идей из ниток»:

- Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (Ст.9.Закона «Об образовании» констатирует, что программы ДОО делятся на основные и дополнительные; Ст.14. п.6 Закона « Об образовании» разрешает реализацию дополнительной программы);

- Конвенция о правах ребёнка от 15.09.1990г.

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2 013г № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования» ϖ Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Сан ПиН 2.4.1. 3049-20

- Инструктивно – методическое письмо МО РФ «О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения» №65/23 – 16 от 14.03.2000г.

- Устав МБДОУ №22

- Положение об организации дополнительного образования по дополнительным образовательным программам дошкольного образования (кружков) в МБДОУ «Детский сад №22»пгт Кавалерово

- Положение «О рабочих программах по дополнительному образованию (кружковой работе)» в МБДОУ №22

3. Пояснительная записка.

          Данная программа направлена на развитие у воспитанников творческих способностей через приемы ниткографии. Дошкольный возраст – период приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми. Для нормального развития детям необходимо творческое самовыражение. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощать. Детское творчество само по себе не проявляется. Для этого необходимо внимание к нему со стороны взрослых. Ребенок познает мир всеми органами чувств. Чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, необычнее его ассоциации. Роль педагога – оказать всестороннюю помощь ребенку при решении стоящих перед ним творческих задач, побуждать к нестандартным решениям.

Занятие  творчеством раскрепощает детей, позволяет им не бояться сделать что-то не так. Работа с необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Эмоции – это и процесс, и результат практической деятельности художественного творчества. Такие виды деятельности не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.  Так же в программе предусмотрены занятия с элементами рисования.

           Дети научатся сочетать в аппликации с нитками разнообразные материалы: бумагу, ткани, стразы, бросовый материал. Ведь аппликация - один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: их радуют яркие цвета, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает техника вырезывания и наклеивания. Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные в других образовательных областях. Кружковая работа позволяют осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес.

4.Связь с  образовательными областями.

1. «Познавательное развитие». На занятиях используется прием комментированной работы. В процессе обыгрывания сюжета и самого выполнения ведется непрерывный разговор с детьми, дети друг с другом обсуждают свою работу. Использование на занятиях художественного слова: потешек, загадок. Выполняя практические действия, дети способны усвоить много новых слов и выражений.

2. «Социально – коммуникативное развитие». Для занятий по подбираются сюжеты близкие опыту ребенка, которые позволяют уточнить уже усвоенные им знания, расширить их. На занятиях дети узнают о различных явлениях природы, о жизни людей, о жизни животных.

3. «Художественно – эстетическое развитие». Программа дополнительного образования (творческого кружка «Сундучок идей из ниток») позволяет расширить возможности образовательной области «художественно-эстетическое развитие». Занятия способствуют усвоению знаний о цвете, величине, форме, количестве предметов и их пространственном расположении.  Использование работ в оформлении к праздникам, музыкального оформления для создания настроения и лучшего понимания образа, выражения собственных чувств.  

4. «Физическое развитие». Использование физкультминуток, пальчиковой гимнастики, работа по охране зрения и предупреждению нарушения осанки.

5.Форма кружковой работы

Работа с детьми будет вестись в двух форматах: - групповая; - подгрупповая

6.Работа с родителями.

1.Информирование родителей о задачах и содержании художественно - эстетического развития детей в детском саду и семье.

2.Помощь в оборудовании и оснащении материалом центра художественно - эстетического развития в группе. Пополнение центра разнообразными материалами  (нитки разного цвета и толщины,  ватные палочки, проволока, разовая посуда, пробки т.д.).

3.Консультация «Кружковая работа с детьми в группе». (октябрь)

4.«Новогодние игрушки из ниток» (семейные фантазии) (декабрь)

5. День открытых дверей. Совместное занятие детей и родителей. (апрель)

6.Анкетирование родителей о результатах работы кружка «Сундучок идей из ниток» (май)

7. Календарно-перспективное планирование.