Оригами как средство развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ТНР
статья по коррекционной педагогике (старшая группа)

В помощь родителям. Статья.

Тема: Оригами, как средство развития мелкой моторики рук у детей с ТНР.

Составила : воспитатель старшей группы компенсирующей     направленности для детей с ТНР Скорадешкина Наталья Михайловна

“Ум ребенка находится на кончиках его пальцев”.
В.А. Сухомлинский

В работе с детьми старшей группы компенсирующей направленности с ТНР я использую оригами, которое развивает мелкую моторику пальцев рук, что способствует развитию речи.

Оригами помогают проведению коррекционной работы с детьми, имеющими недостатки в развитии речи: развивают психические процессы, мелкую моторику пальцев рук, способствует формированию произвольного поведения, социальной адаптации, помогает раскрыть способности ребенка, познать окружающий мир

В.М. Бехтерев писал, что движение руки тесно связаны с речью и её развитием и  что запоздалое развитие речи в свою очередь в большинстве случаев представляет частичное проявление общего недоразвития моторики.

В дошкольном возрасте самое пристальное внимание надо уделять развитию мелкой моторики рук. Сначала развиваются тонкие движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов. Развитие и улучшение речи стоит в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие

 Для достижения положительных результатов в развитии ребёнка невозможно ограничиться только работой, проводимой в стенах детского сада. Родители - самые заинтересованные и активные участники воспитательного процесса. Любая продуктивная деятельность воспринимается родителями положительно. Дети очень гордятся своими достижениями, бережно относятся к поделкам, рассказывают родителям о том, как они их делали. Подготовка руки ребенка к овладению в школе письмом достигается упражнениями в штриховке, рисовании, вырезывании и в других видах работ, требующих не только тонких и точных движений рук и пальцев, но и четкого согласования движения руки и глаза.

 Оригами-это искусство, которое:

развивает память (так как последовательность действий чаще всего держится в уме), способствует концентрации внимания и самодисциплине (чтобы получить желаемый результат, нужно сосредоточиться на процессе изготовления); 

помогает развивать художественный вкус и логику; 

эффективно способствует формированию пространственного воображения; 

активизирует мыслительные процессы; 

совершенствуется мелкая моторика, точные движения пальцев; 

развивается глазомер; 

дисциплинирует; 

воспитывает усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к предметам и материалу; 

способствует формированию добрых чувств к близким, и дает возможность выразить эти чувства через сделанные своими руками подарки; 

влияет на формирование самостоятельности, уверенности в себе, самооценки; 

Методические рекомендации для родителей:

Уважаемые родители!

1. Творите вместе с детьми, ведь совместное творчество надолго остаться в памяти и поможет найти контакт с ребенком.

2. В занятиях с детьми начинайте с самого простого, а затем постепенно усложняйте задание.

3. Найдите, за что похвалить: за красиво подобранные цвета, за то, какой он молодец и, вообще, – самый лучший.

4. Помните, приобщая ребенка к ручному труду, надо нацеливать его на интересное задание, выполнение которого способствует развитию, самостоятельности, умению преодолевать трудности.

5. Работа по выполнению поделок оригами способствует развитию: памяти, внимания, воображения логического мышления, развивает пространственные представления, мелкую моторику пальцев рук, готовит ребенка к успешному обучению в школе..