КОНСУЛЬТАЦИЯ для ВОСПИТАТЕЛЕЙ ТЕМА: «Взаимодействие учителя - логопеда и воспитателя в группах для детей с ОВЗ, зачисленных на логопункт.»
материал по логопедии (старшая группа) по теме

Учитель-логопед

Воспитатель

1. Исследует речь детей.
2. Ведет учет детей с нарушением речи.
3. Планирует логопедические занятия (подгрупповые до 20-3 5мин. и индивидуальные по 10-20мин.).

1. Развивает подвижность речевого аппарата и на этой основе проводит работу по коррекции звукопроизношения.
2. Развивает фонематическое восприятие. Обучает детей процессам звукового и слогового анализа и синтеза слов, анализа предложений.
3. Активизирует словарный запас, формирует обобщающие понятия. -Обучает правильному употреблению в речи разных грамматических категорий, формирует навыки словообразования и словоизменения.

4. Оформляет индивидуальные речевые карты.
5. Ведет индивидуальные тетради детей.

6. Оформляет обязательную документацию.
7. Привлекает родителей к коррекционной работе, проводит с ними консультации, беседы, родительские собрания, обучает практическим приемам и упражнениям для работы с детьми дома по закреплению речевых навыков, полученных в детском саду( практические семинары, тренинги), дает родителям специальные задания, проводит показательные занятия, ведет индивидуальные тетради для работы родителей с детьми,  оформляет информационные стенды.

1. Исследует общее развитие речи детей.
2. Планирует занятия в соответствии с требованиями типовой программы (с учетом перспективного плана работы логопеда).
3. Закрепляет навыки, полученные на логопедических занятиях по коррекции звукопроизношения (в упражнениях по заданию логопеда).
4. Контролирует речь, закрепляет правильное звукопроизношение у детей на занятиях, в дидактических играх, в индивидуальной работе.
5. Развивает фонематическое восприятие. Обучает детей процессам звукового и слогового анализа и синтеза слов, анализа предложений на занятиях и в индивидуальной работе, в дидактических играх.
6. Активизирует словарный запас, формирует обобщающие понятия словоизменения ( на занятиях, в режимных моментах, в играх, в трудовой деятельности, в индивидуальной работе).

7. Обучает правильному употреблению в речи разных грамматических категорий, формирует навыки словообразования и словоизменения ( на занятиях, в режимных моментах, в играх, в трудовой деятельности, в индивидуальной работе).

8.Обучает разным видам связного рассказывания на занятиях и в индивидуальной работе.

9.Посещает открытые занятия у логопеда.

Помогает логопеду привлекать родителей к коррекционной работе в беседах, разъяснениях требования специалиста, дает родителям общие педагогические знания.