Консультация для воспитателей и родителей "Играем пальчиками - развиваем речь"
консультация по логопедии (средняя группа) на тему

Опубликовано 28.10.2014 - 22:20 - Бабаева Вероника Рубеновна

Упражнения для развития мелкой моторики и речи.

Скачать:

Вложение	Размер
igraem_palchikami_i_razvivaem_rech.docx	16.38 КБ

Предварительный просмотр:

Играем пальчиками и развиваем речь.

Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом – речевое нарушение, при котором страдают все компоненты речевой системы: фонетико-фонематические и лексико-грамматические.

Как показывает ежегодная логопедическая диагностика, у детей с данной речевой патологией наряду с недоразвитием вербальной стороны речи, прослеживаются нарушения и невербальных процессов, одним из которых является выраженная в разной степени общая моторная недостаточность: дети не могут ловить и бросать мяч, прыгать на одной ноге и т.п. Имеются отклонения в развитии движений пальцев: дети не умеют одновременно сжать два кулака, загнуть поочерёдно пальцы, им трудно держать кисточку, карандаш, они не умеют пользоваться ножницами. Поэтому важно уделять большое внимание коррекции общей и тонкой моторики.

Работу желательно проводить систематически со всеми детьми, ежедневно уделяя ей по 3 – 4 минуты на занятиях логопеда, воспитателя, физкультурных занятиях.

Целесообразно проводить специальные упражнения (пальчиковую гимнастику), которые стимулируют речевое развитие. Соответствующее выражение«пальцы помогают говорить» не лишено основания, так как центры, отвечающие за речь и мелкую моторику, расположены рядом и влияют друг на друга. Систематическая тренировка пальцев – мощное средство повышения работоспособности головного мозга, а как следствие – улучшение речи, внимания и памяти детей. Данные игры и упражнения для совершенствования тонких движений пальцев рук необходимы для подготовки руки к письму, при их выполнении дети повторяют движения за взрослыми, проговаривая слова текста, что является отличной тренировкой органов артикуляционного аппарата в процессе формирования общих речевых навыков. Проанализировав большое количество специальной литературы современных авторов(Н.В. Нищева, Т.А. Ткаченко, Т.Б. Филичева, Т.С. Овчинникова, Т.В. Будённая,А.В. Антонова и др.), была составлена картотека используемых в коррекционно – развивающей работе упражнений пальчиковой гимнастики. Например, некоторые из них:

«Вышел дождик погулять»

Раз, два, три, четыре, пять,	Удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая – с большого пальца.
Вышел дождик погулять.	Беспорядочные удары по столу пальцами обеих рук.
Шел неспешно, по привычке, А куда ему спешить?	«Шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу
Вдруг читает на табличке: «По газону не ходить!»	Ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу.
Дождь вздохнул тихонько:	Часто и ритмично бьют в ладоши.
- Ох!	Один хлопок.
И ушел. Газон засох.	Ритмичные хлопки по столу.

«Новые кроссовки»

Как у нашей кошки

На ногах сапожки.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

А у пса на лапках

Голубые тапки.

А козленок маленький

Обувает валенки.

А сыночек Вовка –

Новые кроссовки.

Загибают пальчики обеих рук по одному, начиная с больших.

Вот так,

Новые кроссовки.

«Шагают» по столу указательным и средним пальцами обеих рук.

Н.Нищева

«Пирог»

Падал снег на порог.	Дети два раза медленно опускают ладони на стол.
Кот купил себе пирог. А пока лепил и пек,	Прижимая ладонь к ладони, показывают, как лепят пирог
Ручейком пирог утек.	«Бегут» пальчиками обеих рук по столу.
Пирожки себе пеки Не из снега – из муки.	Опять показывают, как пекут пироги.
	П.Воронько

«На ёлке»

Мы на елке веселились,	Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились.	Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз Нам подарки преподнес.	Дети «шагают» средним и указательным пальцами обеих рук по столу.
Дал большущие пакеты,	«Рисуют» руками большой круг
В них же – вкусные предметы:	Делают ритмичные хлопки.
Конфеты в бумажках синих, Орешки рядом с ними, Груша, Яблоко, один Золотистый мандарин.	Загибают на обеих руках пальчики, начиная с большого.
	В.Волина