Домашнее задание "День Защитников Отечества"
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) на тему

Тема: «День защитника Отечества»

1. Побеседовать с ребенком о том, какой праздник отмечают 23 февраля, кто такие защитники Отечества. Рассмотреть вместе с ребенком изображения, имеющие отношение к Армии (в газетах, журналах, книгах, интернете, телевизоре и т.д.). Обсудить увиденное, дать необходимые пояснения.

2. «Подбери признак» (не менее трех признаков). Какой? Какая? Какое? Какие? солдат (какой?) — ______________________________________…,

Танк _____________________________,

Самолет ____________________________,

Армия __________________________________.

3. «Подбери действие» (Что делает?) Артиллерист… (стреляет из пушки) Летчик… (летает на самолете) Пулеметчик… (строчит из пулемета) Разведчик… (ходит в разведку) Пограничник… (охраняет границу) Десантник… (прыгает с парашютом) Моряк… (служит на корабле)

4. Игра «Один-много» (много это… — много кого, чего…)

Солдат – солдаты — солдатов

Летчик — летчики — летчиков

 Вертолет — вертолеты — вертолетов

Танк — танки — танков

Истребитель — истребители — истребителей

 Граница – границы — границ

Пограничник – пограничники — пограничников

Звезда – звезды — звезд

Орден – ордена — орденов

Моряк – моряки — моряков

Медаль – медали — медалей

Танкист – танкисты — танкистов

5. «Составь рассказ». Найти в семейном альбоме фотографии военнослужащих, рассмотри и составь рассказ об их службе.

6. «Нарисуй». Нарисуй военную технику и представителей военных профессий.

Тема: «День защитника Отечества»

1. Побеседовать с ребенком о том, какой праздник отмечают 23 февраля, кто такие защитники Отечества. Рассмотреть вместе с ребенком изображения, имеющие отношение к Армии (в газетах, журналах, книгах, интернете, телевизоре и т.д.). Обсудить увиденное, дать необходимые пояснения.

2. «Подбери признак» (не менее трех признаков). Какой? Какая? Какое? Какие? солдат (какой?) — ______________________________________…,

Танк _____________________________,

Самолет ____________________________,

Армия __________________________________.

3. «Подбери действие» (Что делает?) Артиллерист… (стреляет из пушки) Летчик… (летает на самолете) Пулеметчик… (строчит из пулемета) Разведчик… (ходит в разведку) Пограничник… (охраняет границу) Десантник… (прыгает с парашютом) Моряк… (служит на корабле)

4. Игра «Один-много» (много это… — много кого, чего…)

Солдат – солдаты — солдатов

Летчик — летчики — летчиков

 Вертолет — вертолеты — вертолетов

Танк — танки — танков

Истребитель — истребители — истребителей

 Граница – границы — границ

Пограничник – пограничники — пограничников

Звезда – звезды — звезд

Орден – ордена — орденов

Моряк – моряки — моряков

Медаль – медали — медалей

Танкист – танкисты — танкистов

5. «Составь рассказ». Найти в семейном альбоме фотографии военнослужащих, рассмотри и составь рассказ об их службе.

6. «Нарисуй». Нарисуй военную технику и представителей военных профессий.