Как учить ребенка читать
статья по логопедии на тему

Как учить ребенка читать?

Сегодняшняя школа диктует свои условия: «Ребенок должен уметь читать». Как же помочь дошкольнику овладеть навыками чтения и письма? Какими навыками и умениями он должен владеть, чтобы научиться читать и писать?

Прежде всего, ребенок должен уметь правильно  соотносить между собой слуховые, произносительные и графические образы звуков. В этом сложном процессе одновременно принимают участие разные психические способности ребенка. Перечислим их.

Зрительное, пространственное восприятие помогает узнавать и отличать буквы между собой, ориентироваться на листе бумаги, определять направление слева направо, сверху вниз.

Зрительное внимание, память способствуют удержанию в поле зрения необходимого объема зрительного материала, запоминать начертания и порядок следования букв друг за другом.

Слуховое восприятие (речевой слух), внимание и память необходимы для различения между собой звуков речи, удержания в памяти их последовательности.

Кинестетическое (мышечное) восприятие формирует произносительные образы звуков, необходимые для проговаривания текста про себя во время письма.

Ваш  ребенок уже научился слышать и выделять заданный звук, находить и определять место заданного звука в слове, поэтому мы можем переходить к слиянию звуков, образованию слогов.

Обратите внимание ребенка на разницу в произнесении слов и отдельных звуков. Расскажите, что в нашей речи все звуки «дружат», «держатся» друг за друга. Поэтому, когда мы читаем, звуки у нас не рассыпаются, а произносятся слитно.

Обучение чтению начинается с чтения слогов. Если это закрытый слог, объясняйте так: «Первая буква «идет в гости» ко второй, пока идет по дорожке, она поет свою песенку; как только подошла ко второй –быстро  произносим ее»

АаааааС

При открытом слоге: «Сложи губки, как будто хочешь произнести первый звук; немного протяни его: ссс  и , добежав до второй, прочти ее, не разрывая дорожки.»

СсссА

Не увлекайтесь механическим соединением букв в один слог, например

 м и а, как будет вместе?

Следите за тем, чтобы ребенок правильно читал и называл согласные (коротко , без призвука  э)

Без гласных не получится слога, а без слога не получится слова. Запомните

золотое правило: «сколько в слове гласных, столько и слогов.»

Соединяя слоги в слова, обратите внимание ребенка на то, что слова мы произносим плавно, не разделяя их при произношении на слоги.

Читая с ребенком, первые слова, не забывайте и о смысловой стороне прочитанного. Спрашивайте и, при затруднении, объясняйте ребенку значение слова.