Нетрадиционное оборудование на логопедических занятиях
методическая разработка по логопедии на тему

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 373 комбинированного вида «Скворушка» Изготовление нетрадиционного оборудования для автоматизации и дифференциации звуков Мастер-класс Подготовила: Потапова М.В. учитель-логопед

Слайд 2

Нетрадиционное оборудование в детском саду – это плод усиленных трудов педагогов детского сада, их фантазии и взаимодействия с родителями. Нетрадиционное оборудование в детском саду может создаваться из подручных средств, который казались уже ни на что не годными и изжившими свой век: «киндеры», пробки от соков, разноцветные веревки, коробочки, кубики, палочки от суши и прочие бросовые материалы. Нестандартное оборудование в детском саду несет в себе очень глубокий смысл. Недостаточно простых схем и чертежей, здесь должна быть продумана каждая деталь. В дошкольном возрасте мозг ребенка еще очень гибок и подвержен влиянию извне. Вся информация, полученная в этом возрасте, воспринимается априори единственной и не подлежащей сомнению — поэтому очень важно использовать нестандартное оборудование в детском саду грамотно и с пользой для здоровья дошкольника. Требования к нетрадиционному оборудованию – это безопасность в использовании, соблюдение гигиенических требований (обработка различными способами), эстетическая привлекательность, многофункциональность и простота в использовании.

Слайд 3

Развитие мелкой моторики «Сухой бассейн» Игра: «Наполни банку крупой»

Слайд 4

Игры с прищепками

Слайд 5

«Заплети косичку» «Кто быстрее наденет резиночки»

Слайд 6

«Собери бусы» «Лабиринт»

Слайд 7

«Улитка» «Собери квадрат»

Слайд 8

Рисование и письмо по манной крупе

Слайд 9

Артикуляционная гимнастика «Артикуляционные кубики» «Артикуляционные крышечки»

Слайд 10

Развитие речевого дыхания «Раздуй горошины» «Ветерок в бутылке»

Слайд 11

«Открытка» «Султанчики»

Слайд 12

«Закати мяч в ворота»

Слайд 13

Автоматизация звуков «Волшебные открытки» «Волшебная коробка»

Слайд 14

Разучивание чистоговорок по мнемосхеме .

Слайд 15

Подготовка к обучению грамоте

Слайд 16

Искренне надеюсь, что опыт работы и предложенный материал помогут коллегам в трудной, но увлекательной работе по коррекции речевых нарушений у дошкольников. Спасибо за внимание!

Слайд 1

Подготовила: учитель-логопед в ысшей квалификационной категории Потапова М.В. Новосибирск 2016 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «детский сад № 373 комбинированного вида «скворушка» мастер-класс «Делаем сами, своими руками: демонстрационно-раздаточный материал по речевому развитию» «Волшебные открытки»

Слайд 2

«Волшебные открытки»

Слайд 3

Нам потребуется: ц ветной картон или плотная бумага; ножницы ; доска для биговки ; л инейка; к лей; р азличные картинки: по лексическим темам, автоматизации и дифференциации звуков и т.п.

Слайд 4

Из картона вырезаем 2 квадрата 16х16 см Размеры квадратов можно брать в соотношении сторон 4х4

Слайд 5

Из квадратов делаем 4 заготовки: р азрезаем квадраты пополам и нумеруем эти заготовки. Заготовки получились размером 16х8 см

Слайд 6

При помощи линейки и карандаша чертим линии, перпендикулярные длинной стороне прямоугольника на расстоянии 4 см от начала и конца прямоугольника. Получилось по два малых прямоугольника размером 8х4 см с обоих концов заготовки.

Слайд 7

При помощи линейки и тыльной стороны ножниц (или при помощи биговки ) проведём по этим линиям.

Слайд 8

Теперь нам нужно проложить линию, перпендикулярную короткой стороне прямоугольника, разделяющую наш малый прямоугольник размером 8х4 см на два квадратика 4х4 см . Маленькие квадратики обозначаем буквами . Наши заготовки готовы.

Слайд 9

Заготовки под номером 3 и 4 кладём встык друг к другу горизонтально и наносим клей на квадратики а и в и сверху на них кладём заготовку 1, но уже вертикально и приклеиваем друг к другу квадратики а и а * , в и в *.

Слайд 10

Аналогично делаем правую сторону. Наносим клей на квадратики б и г и на них приклеиваем заготовку 2, склеивая квадратики б и б *, г и г *, совмещая стык заготовок 1 и 2. Хорошо прижимаем и даём клею просохнуть.