НОД «Новогодний праздник. Ёлка»
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа) на тему

Лексическая тема: «Новогодний праздник. Ёлка» 1-ое занятие

Задачи:

• расширение и активизация словаря по теме;
• развитие слухового и зрительного внимания, восприятия;
•  практическое усвоение понимания предлогов «на», «под»;

• продолжать закреплять словоизменительные умения и навыки;

Оборудование: мяч, ветка ели (живая), картонные ёлочные игрушки, вата, снежинки, фигурки Деда Мороза и Снегурочки

 Орг. Момент

Организационный момент припоминание признаков зимы.

1. Основная часть

- Упражнение «Какая ёлочка» Подбор определений к слову ёлочка (маленькая, зелёная, настоящая, искусственная, лесная колючая, ароматная, душистая)

- Упражнение «Нарядим елочку» Составление предложений. Педагог раздает детям игрушки, которые они вешают на ёлку или кладут\ставят под ёлку, свои действия дети сопровождают речью: «Я вешаю на ёлку …», «Я ставлю под ёлку …».

- Пальчиковая гимнастика «Ёлочка»

- Упражнение «Что на елке? Что под елкой?»

Детям предлагается сообща перечислить то, что висит на елке; затем то, что находится под елкой (вата, снежинки, Дед Мороз, Снегурочка). Далее педагог спрашивает каждого из детей: «Что на елке?» или «Что под елкой?» В конце игры дети припоминают то, что забыли назвать (педагог подсказывает при необходимости).

- Упражнение «Что висит на елке?»

Дети поднимают руки вверх и громко говорят: «Да!», если согласны с ответом. Если не согласны - молчат и руки не поднимают. Логопед предлагает детям внимательно слушать ответы:

- Что висит на елке?

- Блестящие шишки? ( - Да.)

- Картонные мишки? ( - Да.)

- Белые зайчишки? ( - Да.)

- Тетрадки и книжки?

- Яркие игрушки? ( - Да.)

- Бусы и хлопушки? ( - Да.)

- Разные зверюшки? ( - Да.)

- Тарелки и кружки?

- Разноцветные шары? ( - Да.)

- Мошки и комары?

- Много яркой мишуры? ( - Да.)

3.Итог