Творческий проект "Дневник маленького читателя"
проект по логопедии (подготовительная группа) на тему

Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и видеопродукции, компьютерные игры. 

 Я, как учитель-логопед, стала искать более эффективные формы работы по приобщению детей к чтению. Было решено привлечь родителей и   педагогов группы к решению данной проблемы.  Для повышения интереса к книге, любви к чтению и как следствие - развитию связной речи, мной был разработан проект "Дневник маленького читателя". Каждую неделю в течение всего учебного года ребятам в группе читается одно художественное произведение. Учитель-логопед  проводит беседу по содержанию (объясняются  значения новых слов, задаются вопросы по тексту). В выходные дни родители  еще раз читают это произведение ребенку дома. А один из ребят, тот,  кто взял дневник читателя, оформляет иллюстрацию к этому произведению вместе с родителями. Таким образом, дневник читателя в течение учебного года побывает в каждой семье несколько раз. К концу учебного года у ребят получится групповой дневник маленького читателя.