Детско-родительский клуб "Веселая семейка"
материал по коррекционной педагогике по теме

Детско-родительский клуб «Веселая семейка»

Тема встречи «Ум ребенка – в пальчиках»

Целевая группа: родители воспитанников общеразвивающих групп (члены клуба)

Цель:  Обогащение педагогического опыта родителей приемами и упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики. 

Создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

Задачи:

- обсудить опыт работы по развитию мелкой моторики в семьях воспитанников;

- ознакомить с различными видами упражнений для развития мелкой моторики;

- развивать креативные способности детей и родителей в совместной деятельности;

- укреплять внутрисемейные и межсемейные связи.

Оборудование: выставка литературы по теме: «Развитие мелкой моторики у детей», макет ладошки,  картонные ладошки двух цветов, пластиковые бутылки с крышками, емкости для крупы, крупы (фасоль, горох, бобы), макароны, бусины и веревочки для нанизывания, прищепки, веревка, носовые платочки, пипетка, пинцет, су-джок тренажер «Ежик», мелкие пластмассовые игрушки, ножницы, клей, картон, карандаши

Ход встречи:

1. Приветствие  

Дети и родители, сидя в кругу, передают ручной су-джок тренажер «Ежик», называя свое имя

2. Интерактивный опрос «Что такое мелкая моторика? Как её развивать?»

- Знаете ли Вы, что значит развивать мелкую моторику рук детей?

- Считаете ли Вы утверждение о том, что важно развивать мелкую моторику рук детей правильным? Почему?

- Знаете ли Вы как это делать? 

- Какие способы развития мелкой моторики рук Вы знаете? Какие используете в своей практике? 

- Имеются ли дома у Вас специальные пособия, игры, литература по данной теме?

Участники совместно формулируют выводы

2. Мастер-классы родителей

Логопед: Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д.

В настоящее время существует очень много различных пособий по развитию мелкой моторики. Так же можно организовать работу из «подручных» материалов. Предлагаем всем поиграть в игры с такими предметами. Думаем, что среди вас есть родители, которые могли бы поделиться с нами своим опытом. Родители представляют упражнения и игры, которые они применяют дома со своим ребенком

Игры с пуговицами

- Подберите   пуговицы разного размера и цвета.

- Выложи рисунок (попросить малыша сделать такой же рисунок как сделал взрослый). После того, как ребенок научится выполнять задание,  предложите ему придумать свои варианты рисунков.

- Пуговичные мозаики (цветок, неваляшка, снеговик, бабочка, мячики, бусы и т.д).  

-  Нанизывание пуговиц на нитку, изготовление бус.

Игры с сыпучими материалами

- Гороховый массаж. (Насыпаем в емкость горох или фасоль. Ребенок запускает туда руки и изображает, как месят тесто).

- Перекладывание круп из одной емкости в другую по одной крупинке. (Сначала одной рукой, затем двумя руками одновременно, попеременно большим и средним пальцами, большим и безымянным, большим и мизинцем).

- Рисование по крупе. (На яркий поднос тонким равномерным слоем рассыпьте мелкую крупу. Проведите пальцем ребенка по крупе. Получится яркая контрастная линия. Позвольте малышу самому нарисовать несколько хаотических линий. Затем попробуйте вместе нарисовать какие-нибудь предметы (забор, дождик, волны, буквы и т.д).

Игры с пробками от бутылок

- Лыжник. (Две пробки от пластиковых бутылок кладем на столе резьбой вверх. Это - «лыжи». Указательный и средний пальцы встают в них, как ноги. Двигаемся на «лыжах». То же самое можно попробовать проделать двумя руками одновременно).

- Бусы (Если пробки просверлить посередине - можно использовать тоже для нанизывания бус).

Игры с прищепками

- Массаж прищепками. (Бельевой прищепкой поочередно «кусаем» ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно)

- Кормим рыбок. (Представьте вместе с малышом, что прищепки - это маленькие рыбки, а кружочек или квадратик, выполненный из картона - это кормушка. Ну а малышу надо помочь рыбкам пообедать, то есть, прикрепить их по периметру фигуры).

Игры с пинцетом и пипеткой.

- Переливание жидкости.

- Перекладывание мелких предметов.

Игры-шнуровки

Можно использовать как фабричного производства, так и выполненного своими руками. Вышивание шнурком является первой ступенькой к вышиванию иглой.

3. Игры-соревнования в командах

Логопед: Вы все настоящие мастера игр. Я думаю, каждый родитель сегодня пополнил свою «копилку» новым приемом из опыта других семей. А сейчас мы устроим соревнование семейных команд.

Игра 1. Золушка.

Инструкция: перебрать крупу на две миски, например: 1 команда перебирает рожки и горох, 2 команда перебирает фасоль и ракушки

Игра 2. «Крышечка повернись – крышечка открутись».

Для каждой команды по 6 бутылок (общее количество бутылок – 12 штук). Инструкция: бутылки расставлены на расстоянии 1 метра друг от друга по прямой, одни участники команды откручивают крышки, другие, на втором этапе, закручивают.

Игра 3. «Поиски клада».

Инструкция: две банки наполненные крупой (пшеном), один из команды вытаскивает один предмет («Киндер-сюрприз»). Какая команда  быстрее отыщет весь клад.

Игра 4. «Мамины помощники»

«Прищеплю прищепки ловко

Я на мамину веревку»

Инструкция: развешивание  носовых платочков и закрепление  их прищепками. Какая команда  быстрее развесит все платочки.

Игра 5. «Собери бусы»

Маша в гости собиралась, Маша в платье наряжалась,

Туфли новые надела, долго в зеркало глядела.

Причесалась не спеша, до чего же хороша!

Бусы новые надела, застегнула неумело,

Разбежались бусы вскачь, тише, Машенька, не плачь!

Инструкция: бусины рассыпаны по полу, дети по очереди приносят по одной бусинке своей маме, мамы по очереди нанизывают бусины на веревочку. Какая команда   соберет бусы длиннее за отведенное время.

Игра 6.  «Собери волшебный цветок»  

Инструкция: дети обводят свои ладошки на листах цветного картона.   Взрослые выбирают «ладони» своих детей и вырезают их. Затем вместе с ребёнком наклеивают на заготовку цветка.

4. Рефлексия

Участники по кругу передают ручной су-джок тренажер «Ежик» и делятся своими впечатлениями от работы. Если у группы очень мало времени, каждый участник одним словом или жестом обозначает свое состояние в данный момент.

Очень надеемся, что наша встреча пополнит Вашу семейную копилку игр для развития мелкой моторики. Играть с пальчиками рук можно  дома, в гостях, на улице, в транспорте, в песочнице и т.д. Для того  чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новыми навыками, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить малыша.

На выставке мы представили Вам многообразие литературы о значении и содержании игр для мелкой моторики и подборку  некоторых игр и дидактических пособий.