Проект "Логопедические гостиные "Играем вместе".
методическая разработка по логопедии (старшая группа) по теме

Слайд 1

Проект «Логопедические гостиные «Играем вместе» Для заботливых родителей и их талантливых детей Подготовила: Полушина Наталья Юрьевна учитель-логопед высшей квалификационной категории ГБДОУ д/с №14 комбинированного вида Петродворцового района Санкт – Петербурга . 2018 г.

Слайд 2

Актуальность: Закон «Об образовании» и ФГОС определяют «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребёнка» как одну из основных задач, стоящих перед педагогами.Низкая мотивация родителей к участию в коррекционном процессе. Отсутствие соответствующих знаний у родителей Родители - сторонние наблюдатели коррекционного процесса

Слайд 3

Цель: Заинтересовать и привлечь родителей к коррекционному процессу. «Скажи мне – я забуду, Покажи мне – я запомню, Вовлеки меня – я пойму». А.Цурос

Слайд 4

Задачи проекта: 1.Привлечь родителей воспитанников к сотрудничеству. 2.Помочь родителям овладеть знаниями в области коррекционно-развивающей работы 3.Поддерживать уверенность в собственных педагогических возможностях 4.Пополнить наглядно-информированный материал для родителей

Слайд 5

Тип проекта: информационно-аналитический Срок реализации: долгосрочный (1 год) Участники проекта: родители, дети, учитель-логопед, воспитатели Возраст детей: 5-6 лет Форма проведения: практикумы (коллективные и индивидуальные)

Слайд 6

Этапы проекта: 1 этап — подготовительный (информационно-аналитический) 2 этап — основной (практический) 3 этап - заключительный

Слайд 7

2 этап — практический Задачи: - Разработать и провести практикумы для родителей. - Научить родителей практическим приёмам коррекционной работы

Слайд 8

Логопедические гостиные «Играем вместе» 1. «Играем, фонематический слух развиваем!» 2. «Занимательная грамматика» 3. «Ребенок и компьютер» 4. «Волшебный мир фольклора»

Слайд 9

Предполагаемый результат - Родители из «зрителей» и «наблюдателей» становятся активными участниками коррекционного процесса; - Сформируется желание помогать ребёнку - Повысится грамотность родителей в области коррекционной педагогики - Значительная положительная динамика коррекционной работы