Программа самообразования по теме "Элементы песочной анимации как средство развития связной речи у дошкольников с ОНР"
рабочая программа по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Актуальность темы:

        Основная задача логопедического воздействия на детей с ОНР - научить связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни.

Вопросами формирования связной речи при ее недоразвитии огромное внимание уделяли Р. Е. Левина, Н. А. Никашина, Г. А. Каше, Г. В. Чиркина, Т. Б. Филичева и многие другие. Они отмечали, что общее недоразвитие речи - сложный дефект, коррекция которого требует немалых усилий со стороны педагогов и родителей.

       Поэтому необходимость поиска новых технологий обучения, способствующих более эффективному овладению детьми процессом построения связного высказывания актуальна.

       Известно, что сенсорная стимуляция оптимизирует психическую активность детей, повышая эффективность усвоения новых знаний. Одним из способов такой стимуляции является использование метода песочной анимации. Этот метод  способствует концентрации внимания, развитию памяти, мышления и других психических функций и может успешно применяться в процессе формирования у детей связной речи.