План работы со специалистами и родителями
календарно-тематическое планирование по логопедии

Месяцы

Название мероприятия

Цель проведения мероприятия

Дата

Сентябрь

1. Обследование речи детей зачисленных на ДЛП.
2. Обсуждение и утверждения годового плана коррекционной работы.
3. Консультация воспитателей: «Особенности работы с детьми имеющими РР»

• Заполнение речевых карт.

• Составление годового плана КР.

• Обогащение педагогических знаний специалистов.

Октябрь

1. Памятка для воспитателей «Зачем нужно  ежедневно проводить артикуляционную гимнастику».

2. Посещение занятия по РР группа «Родничок».

• Просвещение воспитателей  по вопросам речевого развития воспитанников.

• Реализация единого коррекционно-воспитательного подхода в развитие речи детей.

Ноябрь

1. Индивидуальные беседы с воспитателями: «Трудностив обучении детей с нарушениями в РР».

2. Памятка для воспитателей «Значение контроля за поставленными звуками».

3. Посещение занятия по РР группа «Ромашка».

• Объединение усилий учителя-логопеда и вопитателей по преодолению речевых нарушений.
• Обогащение педагогических знаний специалистов.
• Реализация единого коррекционно-воспитательного подхода в развитие речи детей.

Декабрь

1. Проведение открытого занятия для воспитателей группы «Родничок» по РР у детей старшего дошкольного возраста с диагнозом ОНР III уровень.

• Реализация единого коррекционно-воспитательного подхода в развитие речи детей.

Январь

1. Индивидуальные беседы. По запросам воспитателей.

2. Проведение открытого занятия для воспитателей  группы «Ромашка» по РР у детей 6-7 лет  с диагнозом ОНР III уровень.

• Формирование единого подхода к подготовке воспитанников к школе.

• Реализация единого коррекционно-воспитательного подхода в развитие речи детей.

Февраль

1. Оформление информационного стенда в младших группах о речевом развитии детей раннего возраста 3-4 года.

2. Беседа с воспитателями средних групп: «Как говорят ваши воспитанники?»

3. Посещение занятия по РР группа «Гномики».

• Распространение педагогических знаний среди родителей.
• Анализ полученной информации, выявление заинтересованности воспитателей к речевому развитию воспитанников.
• Реализация единого коррекционно-воспитательного подхода в развитие речи детей.

Март

1. Оформление информационного стенда в средних группах «Речевое развитие детей с 4-5лет»

2. Знакомство воспитателей с новыми играми, направленными на развитие мм « С пальчиками играем-речь развиваем».

3. Посещение занятия по РР группа «Теремок».

• Распространение педагогических знаний среди родителей.

• Повышение педагогической культуры специалистов.

• Реализация единого коррекционно-воспитательного подхода в развитие речи детей.

Апрель

1. Проведение открытого итогового занятия для родителей групп «Ромашка», «Родничок» по РР у детей 6-7 лет с диагнозом ОНР III уровень.

• Демонстрация знаний, полученных на логопедических занятиях.

Май

1. Выступление на итоговом педагогическом совете.

• Подведение итогов учебного года