Презентация проекта "С флексагоном я играю, звуки чисто повторяю!"
проект по логопедии

Слайд 1

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №24» Образовательный проект Тема: «С флексагоном я играю, звуки чисто повторяю!» Учитель-логопед: Теренко Н.А . с .Кичигино 2020год

Слайд 2

Актуальность проекта Прослеживая динамику коррекционной работы с детьми группы компенсирующей направленности, было замечено, что у Данила присутствуют затруднения на этапе автоматизации звуков. Изолированно звук С ребенок уже может произносить, а в свободной речи у него сложилась стойкая привычка неправильного произношения. Кроме этого, Данила необходимо мотивировать на самостоятельный контроль за собственной речью, чтобы довести новое правильное произношение звука до автоматизма Как сделать занятия по автоматизации звуков интересными, разнообразными и в то же время продуктивными для ребенка?

Слайд 3

Что я знаю? - Если человек звуки говорит правильно, то его все понимают Что хочу узнать? - Хочу научиться правильно произносить звуки. Что сделать чтобы узнать? - Много заниматься Цель проекта – Формирование положительной мотивации у ребёнка к закреплению звука С . Совместная деятельность с детьми Самостоятельная деятельность ребёнка Взаимодействие с родителями Беседа «Зачем человеку правильно произносить звуки речи?» Тренинг с флексагоном : Упражнение «Прочитай слог» Игра «Слог да слог — и будет слово, мы в игру сыграем снова» Игра «Найди звук С» Игра «Посчитай-ка» Игра «Один-много» Игра «Назови ласково» Игра «Увижу слово на флексагоне - разобью его на слоги!» » Самостоятельное создание ребёнком предметных картинок со звуком С в «Конструкторе картинок» для флексагона . Презентация флексагона перед детьми подгруппы Индивидуальные рекомендации по проекту . Совместно с ребёнком оформление флексагона для автоматизации звука З

Слайд 4

Этапы работы Данил попрактиковался в создании картинок со звуком С в «Конструкторе картинок » на сайте « Мерсибо ». Мы решили украсить наш флексагон буквами и словами в которых есть звук С, Данил сам придумал их и написал. А на другой флексагон решили наклеить картинки, которые Данил сам выбрал в «Конструкторе картинок ». Когда картинки были приклеены, у нас получился отличный тренажёр- флексагон для автоматизации звука С. «Конструктор картинок» Первый флексагон

Слайд 5

Этапы работы Данил прочитал слоги со звуком С, придумал слова с этими слогами, чисто проговаривая звук С. Играя в игры «Найди звук С», «Увижу слово на флексагоне - разобью его на слоги!» развивал навыки звуко -слогового анализа. А в играх «Посчитай-ка» «Назови ласково», «Один-много», «Кто лишний?» не только развивал лексико-грамматические категории но и закреплял произношение звука С Игры «Посчитай-ка» и «Кто лишний?»

Слайд 6

Презентация За время проекта ребёнка удалось смотивировать на правильное произношение звука С. Результатом проекта стала презентация Данилом флексагонов перед детьми подгруппы. Правила игры с флексагоном Игра «Найди звук»